信息来源：互联网   发布时间：2023-09-12

6月11日
泸州市·2023年中考作文题目
特邀名师：严林中学语文高级教师，泸县二中城西学校副校长四川省初中语文精英教师，泸州市优秀教师，泸州市骨干教师，泸州市初中

 

6月11日

泸州市·2023年中考作文题目

特邀名师：严林中学语文高级教师，泸县二中城西学校副校长四川省初中语文精英教师，泸州市优秀教师，泸州市骨干教师，泸州市初中语文学科智库成员，泸州市名师工作室成员，泸县初中语文学科带头人四川省教育融媒体中心专家库成员，《今日中学生》杂志特约学科专家、专栏撰稿人。

考题解析2023年泸州市中考作文应属于“材料+半命题作文”这体现了泸州市中考命题的连续性和稳定性，有利于教师的指导和考生的备考用生活材料中的词语与半命题组合为题，凸显了此次命题的情景性和创新性，有利于指向考生的真实生活和个性思考。

试题可以分为三个部分：第一部分引述了背景材料利用中国青年报社社会调查中心联合问卷网“自己的2022年关键词”的调查结果，创设情境，引发考生思考，提出备选关键词正能量的关键词也体现了中考命题“立德树人、价值引领”的基本原则。

第二部分明确了写作指令其中明确了选材范围为考生的初中生活，明确了写作线索和主题为自己选择的那个关键词第三部分规定了写作要求这里规定了关键词要在材料中八个关键词里选择一个，这是对考生审题能力的一个考查，估计有不少考生会遗漏。

从整个中考作文题的设计，不难看出命题者的匠心从宏观上看，这一届考生正是在2020年进入初中，他们亲历了突发疫情应急围堵、常态化疫情防控探索、全方位综合防控等不同阶段，在独特的时代环境下经历成长，他们的生活更值得去思考，更值得去追溯，更值得去提炼。

所以笔者认为考生在2023年中考中用这样一篇作文，作为初中三年生活的总结，找到自己的关键词，提炼回忆，漫溯生活，意义非凡读懂了题意后，对于考生来说，这篇作文是比较容易入手的第一步选择素材考生需找出自己初中三年那些记忆犹新的事件、深情难忘的瞬间，也可以是三年中对自己产生深刻影响的人或物。

第二步确定关键词关键词的提炼和选择，是一个双向思考的过程考生既要根据自己刚刚列出的生活素材，提炼它们的共同点，然后用材料中的八个词语进行比对，作出契合的选择，又要感受和分析这八个词语，看有没有自己格外想表达的关键词。

如果考生记忆中的素材是一次次的自我成长，那么确定“成长”这个关键词就能文通意顺；如果考生三年时光中最有感触的是“坚韧”，那么就在素材中筛选出体现这个关键词的几件事来展开写作第三步确定结构考生需要紧扣关键词，重点抓住事件中可以凸显关键词的地方，展开细节描写、进行精辟议论。

同一素材，选择的关键词不同，写作的侧重点和着力点也应有所变化用一篇中考作文提炼初中回忆，漫溯三年生活面对自己的生活记忆，考生们一定会有鲜活的事例和真情实感的表达，如果再辅以流畅生动的语言、工整美观的书写，就一定能获得评卷人的青睐。

6月11日

德阳市·2023年中考作文题目

特邀名师：陈伟德阳市中语会成员，德阳市、中江县骨干教师，曾获德阳市第三届初中教师技能大赛一等奖、中江县初中教师技能大赛一等奖，在各类作文竞赛中获得“优秀指导老师”称号习近平总书记说：“我们要擦清历史的镜子，抹去灰尘，以史为鉴，走好未来的路。

”本次中考作文紧扣加强中学生思想教育的要求，引导学生树立正确的时间观、人生观、价值观和世界观

一、审题与立意材料开头引用季羡林的名言，主体部分则从“个体成长”与“历史发展”两个方面引导学生进行思考与立意因此，题目“时间的答案”不仅仅是个人在发展路上的回顾与反思，更是国家在实现民族复兴的征程上、在世界百年未有之大变局下的“自我审视”与“再回首”。

写作时，若只关注“回首自我”，而忽略了从国家与世界的角度“回首历史”，会导致主题的局限和不完整学生可以从切身的生活经验出发，谈谈时间让自己得到了什么，再延伸至国家乃至世界的历史启示这种思考，可以是横向的，从不同的历史事件中提炼出多角度的启示，主题趋于多元；也可以是纵向的，选择某一种启示在个人、社会等层面进行解读，主题趋于深刻。

最后，文章的落脚点要回到题目“时间的答案”，阐述“答案”对未来发展的指导意义

二、写作建议该作文选用议论文，写作难度要低一些在谈个人的反思与体会时，宜概括自己经历的故事，过多对故事的细节刻画于行文无益从国家和世界角度写作时，注意结合平日的积累，从历史事件中寻找论据例如若“时间的答案”是坚持与奋进，不妨写中国工农红军长征，港珠澳大桥让天堑变通途等；若“时间的答案”是团结与合作，不妨写“一带一路”沿线国家大发展等。

写作中，既要叙述陈列史实，也要综合运用比喻论证、引用论证等论证方法说理分析，使全文成为一个有机的整体构思时，要先确定想阐明的道理，再调用相关的史料加以匹配，最后总结分析，可将个人发展与国家时代的进步结合，完成主题的升华。

若选择写记叙文，则应以某一个启示为主线串联起个人与历史的故事，采用“叙议结合”的方式使文章内容丰富深刻。同时，叙事时要恰当地运用各种手法，忌干瘪空洞，忌浮华造作。

6月11日

广元市·2023年中考作文题目

特邀名师：吴小翠广元市利州区万达实验学校语文教师，利州区骨干教师，曾多次指导学生在国家、省、市级作文比赛中获奖。

一、审题精准，传统文化浸润成长看到2023年广元中考作文题目，首先想到了今年高考新课标I卷中的“好的故事”“故事是有力量的”；想到了人教版语文教材八年级下册《学写故事》写作练习；想到了2022年广元中考半命题作文，“我的青春有

”……可见，今年的广元中考作文题，贴近生活，让考生有话可说，有文可作1.审材料作文材料的关键词是阅读经典、戏曲、汉字、历史故事，最终都指向传统文化材料既激发学生内在体验，引起学生思考，也对写作内容进行了限制——以传统文化为写作对象。

文化自信是核心素养的重要组成部分，中华传统文化是我们最深厚的软实力，是中华民族的根和魂学生要认同中华文化，对中华文化的生命力有坚定信心广元中考作文题将学生成长与传统文化融为一体，让传统文化浸润成长，让成长底色更丰盈。

2.审题目“我与的故事”，题目是一个偏正短语，中心词是“故事”，意味着要写一件事或几件事写“故事”一定要有头有尾，完整地叙述故事中要写好“我”，表现“我”真实的生活体验“与”是连词，连接起“我”与补题内容。

因此，写作的重点应放在“我”与补写的题目之间的成长关系上，以此来表现学生内心世界、思想成长补题时，切入口尽量小一点，可以填写具体的故事名、人名、戏曲名等审清材料和题目后，就可以明确文体应是记叙文，考生应在记叙文的范围内进行写作。

二、选材精妙，展现个性凸显成长关于传统文化与成长话题的素材，同学们积累的应该有很多，但如何能让阅卷老师眼前一亮呢？考生需要以自己的经历为中心，发散思维、梳理素材、精心筛选，可写经典人物、历史故事等内容带给自己的影响，或学习戏曲、书法等传统文化的成长经历。

细腻的心理描写、感人的动作描写、精彩的情景再现，都可以赋予素材新的生命力，描绘出属于自己独一无二的成长印记

三、构思精巧，生动清晰别致有趣细节决定成败，要想文章出彩，还可以从以下“三点”谋划：1.清晰一点有清晰的结构顺序，或按照时间顺序，或按照事情发展顺序，让阅卷老师一目了然2.灵活一点一波三折的故事情节，欲扬先抑的写作手法，出人意料的结局，一两句话的独立成段等，都是精彩点、得分点。

3.独特一点。开头可以用题记，结尾可以用后记；可以用适宜的小标题展示深厚的文学素养，也可以使用书信、日记体。

6月11日

遂宁市·2023年中考作文题目

特邀名师：吴丽君四川省遂宁市第二中学校副校长，中学高级教师，遂宁市优秀教师，遂宁市优秀班主任，中华经典诵读优秀指导教师，省教科院竞赛优秀指导教师，两次获得四川省赛课一等奖长期从事初高中教育教学工作，具有丰富的教学和管理经验，多次参与全市中考试题和高考模拟试题的命制工作，多篇论文在《教育界》《长江丛刊》等刊物上发表。

今年遂宁中考作文是二选一，给学生自主表达的空间题目一重点在于对“价值”的解读“世间万物，皆有价值”，价值在很多领域有特定的形态，从纵向看，有个人价值、社会价值、国家价值；从横向看，有物质价值、精神价值这些价值虽看似分开，实则紧密联系。

材料从三个方面举例，分别为重器之价值、责任之价值、生长之价值，涉及个人对国家（社会），个人对家庭（他人），个人对个体发展的价值，“你就是你，自有光芒”，从个体出发，从生活实际出发，做好自己，让自己发光，在实现个人价值的基础上去实现更大的价值。

写作建议结合材料要求，学生可从自身生活实际出发，谈成长、谈责任，也可以从“你就是你，自有光芒”出发，谈自我价值的实现，如“平凡人的价值”等考生应从个人价值谈到社会、国家价值；从具体的物质价值谈到精神价值。

凡此种种，以价值为话题，记叙、议论都可以题目二是半命题作文，需补全题目“珍藏在心底的”是“难忘的人、事、物”的变式作文，是学生熟悉、练习过的记叙文对学生来说易入手，但出新出彩难学生需对多种材料的处理有着更强的驾驭能力，通过多种手法处理故事，紧扣“平凡为何是值得珍藏的珍宝”回答。

写作建议从容易出发，学生可选一人一景一物，日常生活点滴都可入题，如：珍藏在心底的某个人、某件事，也可以更加具体但难点在学生需写出其为何特别，解释其为何值得去珍藏从升级作文出发，学生可选“珍藏在心底的记忆（画面、光明）”“珍藏在心底的想念（思念）”“珍藏在心底的桂花香”等等，用故事串联人、物、景，对学生自身能力有着更高要求，但选题更广、内容更丰富，容易出彩。

6月11日

内江市·2023年中考作文题目

特邀名师：耿世诚中学语文高级教师，隆昌市知行中学语文教研组组长、《凌云》杂志主编，四川省诗词协会会员、内江市作家协会会员、隆昌市诗词楹联学会理事会成员、隆昌市作家协会会员2014年被评为隆昌市优秀教师，2018年被评为内江市育人标兵。

指导、推荐学生发表作文500余篇，指导学生参加各级演讲比赛获奖10余次

一、揣摩命题意图今年四川内江的中考作文，承续了多年命题作文的考查形式，命题意图与去年命题作文“绝不服输”相似，都是提倡积极的人生态度，弘扬社会正能量“绝不服输”是一种坚强，“坚守”是另一种形式的坚强在学习生活中坚定不移、永不退步，人生将会越来越精彩。

二、品析写作导语第一段写作导语，提供了一段鲜活的写作素材，以北京冬奥会自由式滑雪女子空中技巧金牌得主徐梦桃的经历，来引出写作主题“坚守”，意在告诉我们任何成功都并非偶然，那就应该不怕艰难困苦，勇往直前第二段写作导语对考生作进一步启发。

先列举了考生熟悉的课文，借助《一棵小桃树》《台阶》等表现“坚守”让人赢得了人生的精彩，再揭示“坚守”的人生内涵，指出“坚守的背后”是“坚强的意志，坚定的信念，睿智的洞见，高贵的品性……”，自此，写作的主题清晰明了。

考生可以凭借这些写作导语找到写作的由头、写作的素材

三、精挑入文材料考生所选择的素材内涵，必须和写作导语的内涵相一致，也就是要紧紧围绕“坚守”“坚守”不是唱高调，而是生活中的具体行动考生可以写名人的坚守，如司马迁历经千辛万苦，坚持十三年成就巨著《史记》；袁隆平躬身实践、永不言弃，研究出了史无前例的杂交水稻，解决了人们吃饭难的大问题。

考生也可以写身边人的坚守，如一位同学在学习基础薄弱的情况下顶住压力，刻苦奋斗，最终取得优异的学习成绩考生也可写自己的坚守，如解决物理难题、战胜长跑困难、家庭变故让自己学会坚强等

四、安排恰当文体根据写作导语和写作题目来看，考生写出的作文应该同时具备故事性和抒情性。因此，记叙文、小说、散文、日记等体裁是比较理想的选择。

6月11日

乐山市·2023年中考作文题目

特邀名师：黄峻峰峨眉二中城东校区语文教师，学校“扬挹”文学社创始人，峨眉山市语文名师工作室成员，曾获乐山市现场微型课比赛一等奖，辅导的学生多次在国家、省、市级征文比赛和演讲比赛中获得一等奖。

考题解析本次乐山考题是一篇材料作文，题目、文体和角度皆由学生自由发挥，审题关键，便在“材料含义范围内立意”几个字中其实，有没有这几个字，学生写材料作文都必须要在材料含义范围内立意因此，考生下笔前必须仔细研读材料，认真揣摩材料的立意范围。

做到这一点，就能防止跑题，构思也水到渠成材料是汪曾祺一段极富生活哲理的话，简言之即“美的事物能增强对生活的信心、信念”汪老所举的“美的事物”包括“真实的东西、美好的东西、人的美、人的诗意”，其所谓“美”的范围是相当广泛的，这就为考生构思选材提供了广阔的空间。

汪老认为“真实的东西”是一种美好最真实的，当然就是生活本身，而生活中最普通的事物，往往也就代表最真实的生活因此，考生完全可以从身边事物写起，写那些给自己生活带来了正面影响的真实存在的东西：母亲日常下厨用的锅碗、从小陪伴自己的台灯、爷爷的拐杖等。

要注意的是这些事物一定要附着情感价值，如相册见证了亲情、礼物承载了友情、台灯证明了努力、锦旗标记了功勋、“天宫”凝聚了国人的期待……总之，凡生活所见，皆能成文从这点上来说，本次考题可以说回归了写作的本质。

汪老随后举出的是“美好的东西”“人的美”，这两点的侧重点略有不同“美好的东西”强调事物给人带来美好享受，包括形式美和内容美；“人的美”则包括人的外在美和内在美考生可以从记忆中抽取快乐美好的经历来写，如美食、美景、有趣的活动等等。

同时，也可以写生活中那些给予自己激励的人，可以是熟悉的爸爸妈妈、朋友老师，也可以是陌生的保安大叔、发放口罩的志愿者、逆行的消防员、拼搏的运动员无论是普通人、现当代国家杰出人才还是历史英雄人物，只要能对“我”有所触动和激励，皆可成文。

不过，要注意着重体现人物的内在美，即理想之美、努力之美、思想道德之美，要强调他对自己人生观、价值观、道德观的塑造汪老最后举出的是“人的诗意”，这一点强调的是生活的艺术化和艺术化的生活生活中那些小爱好、小美好都符合题意。

有爱好的人，显然更容易拥有“艺术化的生活”考生可以直接从自己拿手的书法、绘画、器乐等艺术技能入手，但要注意不要仅停留在相关的学习经历，最好还要写出自己对艺术的深刻理解比如写古筝，应有对中国传统文化的见解；写书法，最好阐述下书法中蕴含的人文精神；写吉他，可以写出对精神自由的理解。

当然，这些都是我的个人建议，每个考生对艺术化生活的理解都不一样，这并没有一个固定的答案如果自己实在找不出值得说的兴趣，也可以写别人：爷爷爱听戏、奶奶爱跳广场舞、爸爸爱种花、妈妈爱烘焙……艺术不一定在远方，也可以在身边。

思路若放开点，当地各种民俗活动，大多也是不可多得的好题材，如灯会、草龙、糖画最后别忘了，阅读本身也是一种生活态度和生活方式，如果你热爱读书，那写写唐诗宋词对自己的影响，写写经典名著对生活的启发，都不失为好题材。

总之，本次考题学生有很大的发挥空间，但一定不要就事论事、就人说人。汪曾祺的话是对生活的感悟，所以考生也应该把作文主题落实到对生活中各种真善美的独特感悟上来。最后，祝大家都能下笔如有神，文采尽飞扬。

6月11日

眉山市·2023年中考作文题目

特邀名师：徐小梅中学语文一级教师，眉山冠城七中实验学校初中语文教研组负责人，曾获国家、省、市、区级教育教学类比赛一等奖13项、优秀教育工作者称号8次，指导的学生在作文大赛中多次荣获一等奖青年兴则国家兴，中国发展要靠广大青年挺膺担当。

2023年眉山中考语文作文命题注重把握时代脉搏，紧密联系时事，引导学生厚植家国情怀、涵养进取品格，以奋斗姿态激扬青春，不负时代，不负华年乍看材料易于理解，对于初三学子来讲，写作也不在话下，但如何让作文立意深刻、脱颖而出？我将从以下四个方面向大家分享解读。

读材料准审题，抓“题眼”明“题意”本次作文题型为“材料+命题作文”，在延续传统命题作文的基础上，稳中求新从材料不难看出，出题者的目的是引导初中生感受家庭温暖，怀揣家国情怀，在党和人民的伟大实践中关注时代、关注社会、汲取养分、丰富思想，使个人在国家日新月异的发展中体现价值，肩负起个人的使命与责任。

抓题眼：题眼是开启题目的金钥匙，是题目的灵魂和核心抓住了题眼，也就把握了解题的要领，找准了解题的突破口从材料中可以看出，关键词为“家”作者例举了细胞、分子是一家人，地球、太阳是一家人，树、花是一家人，地球村里每个成员都是一家人。

一家人代表着温馨浪漫、相亲相爱、团结奋进、患难与共一家人可指血缘亲情维系的亲人，也可理解为志同道合的友人当然，有国才有家，家也涵盖了我们的小“家”和国家这个大“家”这就需要我们从多角度去思考，去记述关于“家”的故事。

明观点晓立场，抓“视角”定“方向”结合材料和作文题目，我们可从不同视角去明确观点并确定方向抓视角：一是关注小家庭中的温馨点滴我们可从小家着手，写小家庭的“平平淡淡才是真”,以家庭点滴中的平淡故事诠释人生的不平凡。

二是关注社会情感的发展故事我们既可以写亲情让我们成为相亲相爱的一家人，也可以写友情或共同的奋斗目标让我们成为携手并肩的一家人三是由小及大，由此及彼歌曲中唱“家是最小国，国是千万家”，无数小家成就我们的美好国家。

我们可将主题升华，既保持对小家的责任与热爱，又怀揣家国情怀

拟提纲谋布局，抓“选材”重“情感”写文章，谋篇布局至少需解决六个问题，即定主题、拓思路、拟标题、选结构、拉提纲、配材料此段材料看似“人人心中有叙事”，却往往“人人笔下无新意”，要使文章有血有肉，吸引读者，选材的把握和情感的共鸣尤为重要。

抓选材：选材需突出“真实”和“情感”，要善于捕捉家庭中的点滴故事和感人瞬间，切忌好高骛远对于初中生而言，只有融入生活，用亲眼所见、亲身经历，把情感融入文章，方可感染自己，触动读者青春之火，为民族而燃烧；青年之心，为祖国而跳动。

在选取突出主题的材料时，可以小见大，紧扣爱小家为大家或舍小家为大家，让“家”的灵魂贯穿全文

巧构思树灵魂，抓“结构”突“主旨”正所谓“文似看山不喜平”，巧置误会，悬念层叠，方可使文章迂回曲折、引人入胜这就要求我们巧妙构思，力求突出主旨抓结构：同学们习惯采用顺叙的方式，若挑战倒叙或插叙，让矛盾突出点或故事精彩点作为开篇，往往可使文章耳目一新。

总之，一篇优秀的文章应具备“文风实、三观正、语言真”的特征，这样才能书写出当代青年的精神风貌愿广大学子都能妙笔生花，眼有星辰大海，胸有沟壑万千，心有繁花似锦，愿同学们心系祖国，志存高远，脚踏实地，在奋斗中创造精彩人生，为祖国和人民贡献青春和力量!。

期待学子的美文佳作！

6月11日

宜宾市·2023年中考作文题目

特邀名师：廖红梅中学语文高级教师，宜宾市优秀语文骨干教师、优秀班主任，区优秀教师课题研究、作业设计获市级一等奖，试题命制获区级一等奖，获得全国作文比赛指导奖一等奖、市区级学生演讲比赛指导教师一等奖

巧抓题眼——慧眼定乾坤由材料可知，本次中考作文的主题是“成长、奋进、得失”考生可以写自己成长中的蜕变与励志的故事，分享自己的成长感悟，树立积极向上、正确面对得与失的人生态度抓限制条件，明选材范围紧抓材料中的限制条件：“自己的故事和风景”“在若有所得或若有所失中奋进前行”“你是你自己的力量，你是这季节的温馨”。

由此可见，只能写关于自己成长的故事，以及自己在成长过程的收获与感悟重分析题目，探深层含义“每个人都有着属于自己的故事和风景”，这里的“故事”应当理解为自己的经历，这里的“风景”不能单纯理解为所见的自然风光，而是自己在成长路上美好的际遇，和通过努力取得的收获。

“你是你自己的力量，你是这季节的温馨”这里的“力量”可以是自己的自信、坚强、乐观、持之以恒等精神品质“这季节的温馨”可以是属于青春的美好，是蓬勃的生命力抓材料题眼，定文章重点题眼是题目的灵魂、核心，这段材料中的题眼就是成长、奋进、得失。

围绕题眼，来讲述自己青春的故事和感悟

巧妙立意——会当凌绝顶立意要集中、鲜明所写的故事必须围绕“成长、奋进、得失”来展开叙述立意要健康、贴切所抒发的情感要积极向上，体现当代中学生昂扬的奋斗精神立意要深刻、新颖学生应辩证地看待成长中的“若有所得”和“若有所失”，“得”莫得意，“失”勿失意，而要将“得与失”作为新的起点，奋勇前行。

巧拟题目——一“题”惊众人！人靠衣装，文靠“题”装新颖的标题可让阅卷老师眼前一亮，念念不忘妙用修辞法，如“青春是一首变奏曲”引用化用法，如“左手青春  右手奋进”设置悬念，如“风景这边独好”

巧选素材——取舍必有道成长是很贴近学生生活的话题，但要想写得出彩需要从三个方面入手：舍旧取新、舍大取小、舍粗取精新素材不一定都是轰轰烈烈的大事，可以是自己的独特经历，要做到“熟中选新”，从小处着眼，舍弃对表现中心思想作用不大的素材。

巧饰语言——笔墨共生香朴素无华述真情：对于语言积累较薄弱的学生，不追求过分华丽的语言，可以用质朴的语言来表情达意，情真方显意切（可借鉴杨绛的《老王》的语言风格）幽默风趣显生动：这个作文比较贴近学生个体经验，忌语言平铺直叙，可通过亦庄亦谐的语言，使叙述轻松活泼。

（可借鉴刘绍棠的《蒲柳人家》的语言特点）善用修辞亮文采：在文中，恰当地运用各种修辞手法，使语言形象生动，点亮文采，引人入胜（可借鉴刘成章《安塞腰鼓》的修辞手法）化诗为文厚底蕴：巧妙地引用或化用学过的古诗文，彰显文学底蕴，使文章充满诗情画意，富有文学性。

（可借鉴李可染《山水画的意境》的诗文巧用）

巧避雷区——天堑变通途“成长、奋进、得失”的主题，既贴近学生的生活，也是一个老生常谈的话题学生在写作中要避免以下雷区：忌陈词滥调考生可旧瓶装新酒，另辟蹊径写出不一样的青春故事，写出只属于自己的人间烟火忌浅尝辄止。

考生应深挖主旨，把青春与奋斗，得与失的辩证关系体现出来，融入自己对青春的独到解读忌剑走偏锋为了写出新意，考生可能剑走偏锋却弄巧成拙，下笔千言，离题万里切忌思想消极，应表现青春的正能量END推荐阅读◇“全职儿女”，一种新型工作方式？

◇说走就走！这个假期，我们跟着语文课本去旅行◇5天5980元！这些“研学游”为何既无“研”也不“学”◇“我无比确定，读书真的可以改变命运”

  近期教育热门视频    请关注“川教之声”视频号  点击阅览，来“川教之声”视频号来源 | 今日中学生微信编辑 | 黄月审核 | 白纲

免责声明：本站所有信息均搜集自互联网，并不代表本站观点，本站不对其真实合法性负责。如有信息侵犯了您的权益，请告知，本站将立刻处理。联系QQ：1640731186