信息来源：互联网   发布时间：2023-09-17

开始上学前，大部分孩子都已经通过日常互动对加减法有了一定的初步了解。那么，如何才能抓住学龄前的关键时期，为孩子今后的数学学习奠定良好的基础呢？

 

在开始上学前，大部分孩子已经通过日常生活中和大人的互动，对加减法有了初步了解了。那么应该如何把握好学前阶段，为孩子的数学学习奠定良好基础呢？

是的，这篇文章是教你如何鸡娃的，在这篇文章里，我会给大家分享适合学龄前孩子的数学启蒙方法、游戏和玩具，让你在鸡娃的路上少走弯路，更多乐趣01学龄前孩子应具备的关键数学技能其实，不管你是“佛系”还是紧张兮兮怕孩子输在起跑线的父母，不管你是不是有意识地去给孩子进行数学启蒙，在日常生活和游戏中，孩子都会自然而然地开始接触简单的数学。

这些早期数学技能会在很大程度上影响孩子今后的数学学习早期数学并不需要用计算器向孩子灌输加减法的概念其实早在上学前，大部分孩子都已经通过日常互动初步了解了加减法的概念例如，妞妞有两个苹果，诺诺想要一个，妞妞给她一个后，就只剩下一个苹果了。

日常生活中，你可以自然而然地培养孩子简单的数学技能（比如在上下楼时数台阶，我经常这么干），这种非正式的教学，轻松又愉快，并且能够有效帮孩子奠定数学学习的基础那么在上小学前，孩子需要掌握哪些数据概念和技能呢？。

大小、形状和规律数数（正、反向）识别数字判断数量多少理解一一对应关系（配对，例如辨别哪组有四个、哪组有五个）正如房子要建立在坚实的地基之上，早期数学技能会使孩子将来能够更好地理解数学课程从幼儿时期就可以开始向孩子灌输一些简单的数学概念了。

数感首先是掌握准确计数的能力，一开始从小到大的顺着数之后在学校里，孩子还会学习倒着数而和数感有关、更复杂的技能是发现数字之间的关系，比如了解加减的意义比如妞妞三岁时，看见饭店门口的鱼缸里的鱼，就数数：1，2，3，4，5……。

学会数学表达通过文字、图片、符号和物体（如积木）等表达数学思想比如，4岁的妞妞正在玩过家家，他仔细地准备了四个盘子和四个杯子，爸爸、妈妈、自己和弟弟各一套，“这样我们就可以一起野餐了！”空间感空间感在学校课程中称为“几何”。

对于幼儿来说，其实就是了解基本的形状、大小、空间、位置、方向和运动的概念比如，两岁多的妞妞攀爬滑梯，咯咯地笑着，我问她：“你在笑什么呀？”“我上去了，”妞妞说，“又滑下来了！”

测量通常来说，测量是指用尺、寸或公斤等单位来衡量物体的长度、高度和重量，计算时间（例如用分钟）也属于这一范畴比如，妞妞帮我做香蕉蛋糕，“让我来，让我来！” 我用杯子教她量面粉，“我们需要两杯面粉...一个杯装满倒进大碗里，然后再装一杯！”。

估量这是一种较为准确地估计物体数量或大小的能力，对于小孩子而言来说是有些难度的我们可以多用更多、更少、更大、更小等词汇来帮助他们估量比如，妞妞面前摆着两块饼干：一个是正常大小，另一块是迷你饼干爸爸问她：“你想吃哪块？”妞妞指了指正常大小的那块。

爸爸说：“你想要那块大的，是不是饿了？这一块比那一块更大，那大的这块归你了~快点吃吧！”找规律规律是指以某种逻辑方式重复数字、形状、图像等，预测接下来发生的事情、理解逻辑顺序、建立逻辑关系比如，两岁多的小妞指着月亮说：“月亮。

太阳没了”爷爷抱起她说，“是的，早晨，太阳出来时，月亮就不见了晚上，太阳睡着了，月亮又出来玩了现在妞妞也该睡觉了，就像太阳一样”解决问题利用过去的知识和逻辑思维能力思考问题，找到解决问题的不同种方式比如，15个月大的小酒在玩宜家的图形分拣的小房子——房子的顶部有圆形、三角形、正方形和拱门形的洞，可以把四种形状的塑料积木放进小房子里。

他看了看地板上不同形状的积木，捡起一个三角形塞进了嘴里，又用它敲了敲地板然后他看了看积木的形状，试着把它塞进小房子顶部的洞里...最后，它成功掉进了三角形的洞小酒又拿起了另一块积木，这次是圆形...

02数学是孩子早期技能发展的一部分数学只是早期技能发展的一部分，除此以外还有语言、运动和社交能力，这些技能相互独立又会互相影响16个月的小酒在搭扭扭球，搭了两块后，想往上面再加一块大的，怎么也放不稳他抬头看了看我，叫“啊，啊~”，把大的那块递给我，表示他放不好，让我帮他。

我说，“放小的”，我指着一块黄色的小球说，“黄色的那个更小，放那个”他放下手里的大球，拿起黄色小球，果然放上去了，开心得大笑起来

在类似这样的日常互动中我们可以看出，所有早期技能是协同发展的：运动技能确保了孩子能够操作积木，思维能力让他能够确立自己的行动目标，向妈妈求助时他使用了“语言”（还不太会说话，只能啊啊叫）和社交能力……小酒有效地和妈妈进行了沟通，妈妈给他提供了帮助（在这个过程中，他的社交技能进一步增强了，因为他会发现自己很重要，并且沟通是有用的——正向激励）。

这个过程，看似简单，也提高了他的思维能力，让他学会了怎样才能把扭扭球搭得更高——如果没有学会，多重复几次就会啦03爸爸妈妈可以怎么做？以下方法可以在满足孩子好奇心、享受乐趣的同时，培养孩子的早期数学技能。

这些游戏大多针对2岁以上的幼儿设计，再小一点的孩子可以通过押韵、重复的故事和歌曲来熟悉数字生活中的数学小游戏数学启蒙的环境需要父母提供我们最应该做的不是让孩子学会写多少数字，或是会多少加减算法，而是在生活中为孩子创造良好的数学环境，激发孩子对于数学的好奇心与兴趣，同时培养他们的思维能力，让他们自己去动脑筋想问题。

在幼儿时期有意识的带领孩子去发现数学概念，把学习变成一种主动发现的乐趣，这才是真正的数学启蒙你也可以多创作一些的玩法，让孩子的数学启蒙过程更加快乐区分图形通过玩图形分拣器与孩子谈论每个图形边的数量和颜色，还可以用彩色卡纸制作制各种图形，让孩子“在圆圈上跳”或“跳到红色的形状上。

”计数和分类用各种小玩具、贝壳、鹅卵石或按钮和孩子一起练习数数，根据大小、颜色和属性进行分类（把所有小汽车/动物挑出来）打电话教孩子家庭住址和电话号码，与孩子谈论每个建筑物单独的门牌号以及自己家的门牌号码。

区分物体的大小留意周围物品的大小，比如，这个红色的盒子是最大的、黄色的盒子是最小的...让孩子比较自己相对于其他物体的大小：“你去比比看你高还是这一丛花高？”，“你能钻到桌子下面吗？”一起烹饪让孩子帮忙灌装、搅拌或倒水。

通过这些活动，孩子们能够自然地学会数量、相加和估测等数学概念出门散步出门散步时，孩子们有很多机会来学习比较大小（哪块石头更大？）、评估（我们找到了多少橡子？）、区分异同（鸭子的毛和兔子一样吗？）与分类（你能不能找到一些红色叶子？）。

还可以通过步伐来谈论大小（大步/小步走）、估测距离（公园离我们家近还是远？）并练习计数（走到前面的角落需要多少步？）记录时间用沙漏、秒表或计时器记录短时间（1-3分钟）活动这有助于培养孩子的时间意识，理解有些事情做起来要比其他事情花费更长时间。

注意身边的形状指出身边不同物体的形状和颜色，如在路上看到的黄色三角形标志、商店里的红色长方形等等...读唱数字通过带有韵律、重复或数字的儿歌，来强化规律的数学概念，这也是一种锻炼孩子的语言、社交能力的有趣方式。

了解日期通过日历讨论日期、一周中的某一天和天气，这能锻炼孩子的计数、排序和找规律的能力通过谈论天气来培养孩子的逻辑思维能力：天气寒冷时我们应该穿什么？帮助孩子建立寒冷天气和保暖衣物之间的联系分发物品让孩子帮忙分发零食或纸巾——每人一块饼干/一张餐巾纸。

这有助于让孩子理解一一对应关系在分发物品时向孩子强调数字的概念：“一个给你，一个给我，一个给爸爸”或是“现在我们来穿鞋子吧：第一只，第二只……”玩积木

让孩子通过堆叠和操作木块、塑料积木、空盒子，牛奶盒等等，这些玩具可以帮助孩子们了解形状和不同形状之间的关系（例如，两个三角形可以组成一个正方形）用不同大小的盒子和杯子帮助孩子理解不同物体之间的大小关系隧道游戏

将一个大纸箱的两端打开做成一个“隧道”有助于孩子了解自己身体在空间中的位置、与其他物体的空间关系长与短剪3到5段条丝带、绳子或纸，与孩子讨论长与短的概念，让孩子按从长到短的顺序排列触摸学习用卡纸制作圆形、方形、三角形，蒙上眼睛猜形状。

找规律用不同形状的通心粉、珠子、麦片或纸片玩找规律的游戏把物体按照一定顺序排列，然后让孩子想一想下一个应该放什么玩这个游戏时要有大人在一旁监护，以免发生窒息危险，游戏结束后记得把所有材料收好衣服分类让家务活变得有趣。

整理衣物，让孩子把衬衫和袜子分类堆好，问：哪一堆的体积比较大？一共有几件T恤？你能不能找出配对的袜子？即使出错也没关系，这个游戏可以锻炼孩子的计数和匹配能力游乐园和小区里的数学在外玩耍时，比较物体的高度（高/低）、位置（上/下）)或尺寸（大/小）。

衣服上的数学让孩子自己挑选想穿的衣服，提问：它是什么颜色的？黄色你能在房间里找到其他黄色的东西吗？如果孩子已满三岁，与他讨论衣服上的图案如条纹、颜色、形状或图片，如“这件衬衫的图案由红、蓝、红、蓝的条纹构成”或是“哇，你的衣服上有一匹小马，小马的旁边还有一匹大马！”。

图形游戏这个游戏适合三岁及以上的孩子做一张图表，让孩子根据晴雨天分类贴上不同的贴纸一周结束时，和孩子一起看看代表哪种天气的贴纸更多，然后数一数到底有多少超市购物去超市购物是生活中最常见的事情，也可以找出锻炼孩子对应意识的方法。

你告诉孩子今天需要买哪些材料（蔬菜、水果等），和材料需要买多少种/个，和孩子一起按照清单，去超市对应的货架里找到这些材料，这不仅完成了对应学习，也能够让孩子熟悉生活中的一些用品。

有趣的数学启蒙玩具在生活中，孩子就可以自然而然地学到很多数学知识，这是一种润物细无声的学习方式，而且基本不花一分钱！如果你觉得上面那些简单的日常融入还不够，也可以借助一些有趣的玩具和游戏来激发孩子的数学兴趣，锻炼他们的思维能力。

逻辑派对品牌：葡萄科技适玩年龄：2岁＋开发技能：认知形状、分类、逻辑建立在启蒙阶段，逻辑的重要性和英语一样，很大程度都是童子功，需要早开窍。但是与英语早教不同，逻辑训练非常容易在幼儿阶段被忽视。

逻辑派对每盒题卡一共分为五个大类，每个大类共10张题卡，即每盒题卡一共50张每张题卡正面为配合题版的各种题目，反面为画画、连线等游戏内容，同时配有两大张贴纸勋章，和一个说明手册，内附所有题卡的答案这些游戏可以：。

培养孩子的专注力尤其对于2~3岁坐不住的孩子来说，通过爸爸妈妈的陪伴、读题，大部分孩子都能坚持完成3张以上的简单题卡认知数字、颜色、形状、高矮、长短、胖瘦、多少……锻炼孩子的观察力和理解力通过找相同、找不同，通过图案匹配、数量匹配、简单排序等，发现事物之间的规律。

锻炼基于生活常识的简单推理能力。

题卡分为五大类，每一类正反面共100道题，难度递升具体分类为：1.观察与联想：考察颜色、形状、图形和大小的对应关系；2.比较与分类：对多少、胖瘦、大小、厚薄等有基本的认识；3.数学与排序：掌握点数、数量、数序、排序等知识要点；。

4.图形与方位：了解图形的合成、分解、轮廓…掌握基础的几何和方位知识；5.推理与判断：掌握图形、颜色、数量、日常行为等基本规律题型的设计是按照孩子从3到7岁不同年龄段来划分，每一阶段的题卡从1至10逐步增加。

小狗天平品牌：Smart Start适玩年龄：3岁＋开发技能：数数、计数、加法运算

小狗天平属于好玩又益智的启蒙玩具，它最大的特点就是将数字具象化，通过加减法的砝码游戏帮助孩子建立起数字、数量的概念。因为太过火热，目前市面上有很多它的盗版产品

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