信息来源：互联网   发布时间：2023-09-20

注解:1.B-从短文第一句”One day Mr. and Mrs. White go shopping by car“”一天怀特先生和夫人开车

 

语 文每日练（1）一年级一、我能把词语写得又正确又美观工厂______东西______上山______水果______自己______山羊______二、给下面的字加个部首组成新字，再组词例：十（叶）（树叶）。

木（ ）（ ） 巴（ ）（ ）门（ ）（ ） 　 月（ ）（ ）三、给正确的字打 上“√”一（棵　颗）大树 　 一（座 坐）大桥一（朵 个 ）红花 　 一（把 条）雨伞一（台　部）电视四、 阅读短文，回答问题。

　　太阳花　　太阳花是一种很美丽的小花，细细的小花瓣(bàn)，粉红粉红的，鲜艳极了叶子呢，也是细细的，嫩(nèn)嫩的，像含着一包绿汁(zhī)　　早上，太阳一升起，太阳花就兴冲冲地开放了傍晚，太阳一下山，太阳花就慢慢合拢(lǒnɡ)花瓣睡觉了。

太阳花的颜(yán)色可多了！有粉红的，有黄黄的、蓝蓝的，还有紫紫的1、这篇短文共有（　　）个自然段2、我会填：我知道太阳花和太阳的关系可大啦！　（ ），太阳一（ 　），太阳花就兴冲冲地开放了（ ），太阳一（ 　），太阳花就慢慢合拢花瓣睡觉了。

3、我会找出颜色的词并在词上打“√”蓝蓝的 黄黄的 细细的紫紫的 粉红的 嫩嫩的一年级答案：一、略二、略三、棵 座 朵 把 台四、1. 32.早上 升起 傍晚 下山3.蓝蓝的 黄黄的 紫紫的 粉红的二年级

一、照样子，在括号里填上适当的词（水汪汪）的眼睛（ ）的草地 ( )的大海（ 挑 着 ）粮食（ ）斗笠 （ ）草鞋冷得像（冰窖）热得像（ ） 慢得像（ ）二、用部首查字法查字要查的字部 首除去部首有几画。

组 词画永失三、把下列的词语补充完整微风 ( ) （ ） 摇（ ）摆（ ）惊（ ）之（ ） 如鱼（ ）（ ）害（ ）之（ ） 神（ ）活（ ）四、看图写话，通过看图，能用通顺连贯的话把图画内容描述出来

二年级答案：一、（绿油油）的草地 （蓝莹莹）的大海（戴着 ）斗笠 （ 穿着）草鞋热得像（锅炉） 慢得像（蜗牛）二、要查的字部 首去除部首有几画组 词画一7画画永、4永远失丿4失去三、微风习习 摇头摆尾 惊弓之鸟

如鱼得水 害群之马 神气活现四、略三年级一、读拼音，写词语lǚ xínɡ shènɡ xià kǎn chái fú zhuānɡ（ ） （ ） （ ） （ ）róu ruǎn jī liè tínɡ yuàn cāi xiǎnɡ。

（ ） （ ） （ ） （ ）二、选词填空继续 连续 陆续 持续观众们 ( ) 走进体育馆观看乒兵球比赛在男子单打比賽决定胜负的最后一分钟，两个运动员（ ) 打了十几个回合才见分晓接着，( ) 进行女子双打比赛。

运动员们高超精湛的球技，博得观众-片喝彩，掌声( ）了整整一分钟，三、选择正确的关联词填在括号里不但......而且...... 因为......所以虽然......但是 ...... 如果.......就......。

1.（ ）海底高低不同，海水有深有浅，（ ）色彩就不同了2.王小明( )学习成绩不错，( )同学们都不喜欢他3.( )我好好学习，( )能考出优异的成绩4.一个好老师( ) 要有渊博的知识， ( )还要有一颗热爱孩子的心。

四、阅读《掌声》片段，回答问题英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的在全班同学的注视下她终子一摇一晃地走上了讲台就在英子刷刚站定的那一刻教室里骤热间响起了掌声，那掌声热烈而持久，在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。

掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事她的普通话说得很好，声音也十分动听故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台1.“鞠”用音序查字法应查音序( ), 用部首查字法应先查 ( ), 再

查( )画2.短文中讲了教室里共响起两次掌声从两次的掌声中，我体会到:第一次掌声是同学们对英子的第二次掌声是同学们对英子的3.文中最让“我”感动的句子是“我”感动的原因是三年级答案：一、旅行 剩下 砍柴 服装。

柔软 激烈 庭院 猜想二、陆续 连续 继续 持续三、因为......所以...... 虽然......但是......如果......就...... 不但......而且......四1、J 革 八2、鼓励 欣赏

3、英子犹豫了一会儿 ，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的在全班同学的注视下， 她终于一摇一晃地走上了讲台我感受到了她内心的紧张、自卑和痛苦，但同时也体会到了她的坚强和勇敢四年级一、请用正楷字抄写下面的句子，做到笔画正确，结构匀称，书写工整，行款整齐。

二、根据要求完成下列各题1、我会在带点字正确读音上画“√”笼罩（zhào zào） 铁锹（qiāo qiū）叮咛（nínɡ línɡ） 崛起（jüé jué）狂吠（fèi huì）2、我能补充成语，再选择一个写一句话。

耀（ ）扬威 神清气（ ） 随（ ）而安 （ ）容不迫________：_______________________________3、根据语境辨词义，选择序号填一填新鲜： ① 没有变质，没有经过腌制等；②没有枯萎；③（事物）出现不久，还不普遍，少见的。

 1．爬山虎的叶子绿得那么新鲜（     ）      2.告诉你一件新鲜事（      ）      3.这些水果是刚从台湾运来的，很新鲜的（      ）三、口语交际最近，班里进行了一次测试你的好朋友平时成绩不错，可这回却因为粗心大意考砸了，她很难过。

作为她的好朋友，你准备怎么安慰她呢？说一说，写下来吧四、课内阅读周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发言魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他回答周恩来站了起来，清晰而坚定地回答道：“为中华之崛起而读书！”。

魏校长听了为之一振□他怎么也没想到□一个十二三岁的孩子□竟有如此抱负和胸怀□1．我能在上面一段话的“□”里加上标点符号2．我能按要求查字典填空“胸怀”的“怀”用音序查字法应先查大写字母（ ），再查音节（ ）；用部首查字法应先查部首（ ），再查（ ） 画。

3．我会分别写出下列词语的近义词和反义词近义词 反义词清晰―（　　 ）（　　 ）　坚定――（　　　）（　　　）4．我对“为中华之崛起而读书！”的理解是： 四年级答案：一、略二、笼罩（zhào√ zào）铁锹（qiāo√ qiū）。

叮咛（nínɡ√ línɡ） 崛起（jüé√ jué）狂吠（fèi √ huì）2.武、爽、遇、从选词写句子只要合理就行3.1．②， 2．③，3．①三、合情即可1.！， ，！2.H huái 忄 4画3.清楚 模糊 坚决 犹豫

4.为了中华民族的兴起、振兴而读书五年级一、请按要求做题1. 下列词语中，没有错别字的一组是____A． 厉精图治 奋笔疾书 前扑后继 饱经风霜B． 东施效颦 诗情画意 迫不急待 身临其境C． 孜孜不倦 名副其实 气势非凡 悬涯绝壁。

2．选出下面句子没有语病的一项（ ）A、经过昨夜一场大雨，使空气清新多了 B、在小组发言会上，大家的讨论很激烈C、这些年，我们的生活水平在不断进步D、我们要学习他刻苦钻研，认真学习二、根据课文内容填空（1） 《长相思》是____代词人__________。

本学期课本中另外一首词是毛泽东写的《卜算子•_____》,其中表现梅花不居功自傲的句子是“，，，”（2）《》让我们认识了著名的博物学家、作家布封 ； 《“精彩极了”和“糟糕透了”》让我们体会到了的父爱和慈祥的母爱；《开国大典》是按照。

的顺序描写的；本册书中的说明文有《》汉字的演变过程是：甲骨文——小篆———草书—行书（3）《三国演义》的作者是这部小说成功塑造了一群叱咤风云的三国英雄人物，如诸葛亮、、……它是中国四大古典小说之一，其它三部是。

、、三、阅读短文，完成练习短文一 七律•长征红军不怕远征难，万水千山只等闲五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒，1.将诗文内容补充完整2.给下面诗句断句五 岭 逶 迤 腾 细 浪，乌 蒙 磅 礴 走 泥 丸。

3. “金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”写出了红军长征途中和两件事 ，我们既可以从“暖”感受到，又可以从“寒”感受到4. 这首诗描写了哪些景物？表现了红军怎样的精神？五年级答案：一、1.B 2.B二、（1）清 纳兰性德 咏梅 俏也不争春，只把春来报。

待到山花烂漫时，她在丛中笑（2）《松鼠》 严厉 开国大典的进行 《鲸》 （《新型玻璃》、《松鼠》、《假如没有灰尘》均可以） 金文 隶书 楷书 行书（3）罗贯中 司马懿 周瑜(只要是三国中的人物均正确） 《水浒传》 《红楼梦》 《西游记》

三、1.更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜2.五 岭/ 逶 迤 /腾 细 浪，乌 蒙/ 磅 礴/ 走 泥 丸3.巧渡金沙江 飞夺泸定桥 巧渡金沙江的的喜悦 飞夺泸定桥的惊心动魄4.描写了五岭、乌蒙山、金沙江、大渡河、岷山。

这首诗表现了红军大无畏精神以及英勇顽强的革命乐观主义精神六年级一、句子练习1、看到祖国发生的巨大变化，每个海外华人都会感到自豪（改为反问句）2、山泉从蜿蜒的山涧流了下来（改为拟人句）3、用恰当的修改符号修改病句。

（1）他经常回忆过去有趣的往事（2）我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平二、按课文内容填空1、稻花香里说丰年，2、“如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：”这句话在课文中反复出现，其作用 。

《这片土地是神圣的》）3、“伯父摸着胡子，笑了笑，说：‘哈哈！还是我的记性好’”这句话的含义是（《我的伯父鲁迅先生》）3、本学期我们认识了许多优秀人物：有为自己想得少、为别人想得多的；有的桑娜夫妇；有的贝多芬；也有

的詹天佑三、阅读理解有一个人总是落魄不得志，便有人向他推荐智者智者沉思良久 默然舀起一瓢水 问 这水是什么形状 这人摇头说道 水哪有什么形状 智者不答，只是把水倒进了杯子这人恍然：“我知道了，水的形状像杯子。

”智者无语，又把杯子里的水倒进旁边的花瓶这人悟道：“我又知道了，水的形状像花瓶”智者摇头，轻轻端起花瓶，把水倒入了一个盛满沙土的盆清清的水一下子融入沙土，不见了这个人陷入了沉默和思索智者弯腰抓起一把沙土，叹道：“看，水就这么消逝了，这也是一生！”。

说毕，智者出门，这人随后在屋檐下，智者伏下身子，手在青石板的台阶上摸了一会儿，然后顿住这人随后把手伸向刚才智者所触摸之地，他感到有个凹处他不知道这个本来平整石阶上的“小窝”藏有什么玄机智者说：“一到雨天，雨水就会从屋檐落下，这个凹处就是水落。

下的结果”此人遂大悟：“我明白了，人可能被装入规则的容器，但又应该像这小小的水滴，改变这坚硬的青石板，直到破坏容器”智者说：“对，这个窝会变成一个洞！”人生如水，我们既要尽力适应环境，也要努力改变环境，实现自我。

1．给第二自然段开头的两句话加上合适的标点2．选择合适的答案将序号写在括号中（1）给这篇文章加上标题，最恰当的是（ ）A．人生如水B．智者和落魄者C．水（2）“他不知道这个本来平整石阶上的‘小窝’藏有什么‘玄机’。

”“玄机”在文中的意思是（ ）A．机密B．人所不知道的秘密C．人生的处世哲学（3）对文章的理解有误的一项是（ ）A．青石板上的痕迹是水滴坚持不懈，战胜困难的体现B．只有像水那样，能屈能伸，才能克服困难，战胜困难。

C．智者告诉落魄者，人的一生就像水一样，放在什么容器里就是什么样子，只有适应环境才能生存3．“一到雨天，雨水就会从屋檐落下，这个凹处就是水落下的结果”这句话让我们联想到一个成语：4．用“”画出文章的中心句。

5．智者举了两个例子才让落魄者领悟到道理，用自己的话简要概括这两个例子（1）（2）6．这篇短文给人启迪，请结合实际，具体谈谈你阅读短文后获得的启示六年级答案：一、1、有反问语气即可2、符合拟人句特征即可。

3.（1）删去“过去”或“往”（2）在“写作水平”前添加“提高”二、1.听取蛙声一片2.这片土地是神圣的 深化主题，强化情感3、伯父表面夸自己记性好，实际上是委婉地批评“我”读书不认真4、鲁迅 勤劳善良 同情热爱穷苦人民 杰出爱国。

三、1．， ， ：“？” ：“？”2． （1）A （2） C （3）C3．滴水穿石或水滴石穿4．人生如水，我们既要尽力适应环境，也要努力改变环境，实现自我5．（符合意思即可）（1）水被倒入不同容器里呈现出不同的形状。

（2）雨点将平整的石阶滴出了一个小窝6．我们应该有一点韧性，能够在必要的时候弯一弯，转一转，因为太坚硬容易折断唯有那些不只是坚硬，而更多一些柔韧、弹性的人，才可以克服更多的困难，战胜更多的挫折（意思答到即可）。

数 学每日练（1）【一年级】3个男同学借走6本书，4个女同学借走7本书，他们一共借走多少本书?【二年级】甲、乙两筐西瓜各28个，从甲筐取几个放入乙筐中后，乙筐就比甲筐多10个，甲筐现在有多少西瓜？【三年级】

计算：2000-111-89-112-88-113-87-114-86-115-85-116-84【四年级】甲、乙两地相距200千米，汽车行完全程要5小时，步行要40小时张强从甲地出发，先步行8小时后改乘汽车，还需要几小时到达乙地？。

【五年级】夏令营组织2000名营员活动，其中有爬山、参观博物馆和到海滩游玩三个项目规定每人必须参加一项或两项活动那么至少有几名营员参加的活动项目完全相同？【六年级】甲车间的工人是乙车间的2/5，后来甲车间增加20人，乙车间减少35人，这样甲车间的人数是乙车间的7/9，现在甲、乙两个车间各有多少人？。

养成好习惯，做完再看答案哦~

【答案】【一年级】【答 案】13【解 析】：6+7=13(本)【二年级】【答 案】：甲筐现在有23个西瓜【解 析】：要知道甲筐现在有多少个西瓜，就要知道甲筐给了乙筐几个，由题意可知，原来甲、乙两筐西瓜相等，现在乙筐比甲筐多10个，可见甲筐给了乙筐10÷2＝5（个），甲筐现在还剩28－5＝23（个）西瓜。

解：10÷2＝5（个）28－5＝23（个）答：甲筐现在有23个西瓜【三年级】【答 案】：2000-111-89-112-88-113-87-114-86-115-85-116-84=2000-(111+89)-(112+88)-(113+87)-(114+86)-(113+85)-(116+84) =2000-200×6。

=800【四年级】【答 案】：还需要4小时到达乙地【解 答】：根据题意，汽车5小时行200千米，每小时行200÷5=40千米；步行200千米要40小时，平均每小时行200÷40=5千米，8小时行了5×8=40千米；全程有200千米，乘汽车行了200－40=160千米，所以，还需160÷40=4小时到达乙地。

【五年级】【答 案】：334名【解 析】：把活动项目当成抽屉，营员当成物品营员数已经有了，现在的问题是应当搞清有多少个抽屉因为“每人必须参加一项或两项活动”，共有3项活动，所以只参加一项活动的有3种情况，。

参加两项活动的有爬山与参观、爬山与海滩游玩、参观与海滩游玩3种情况，所以共有3+3=6（个）抽屉2000÷6=333......2，根据抽屉原理2，至少有一个抽屉中有333+1=334（件）物品，即至少有334名营员参加的活动项目是相同的。

【六年级】【答 案】：甲车间70人，乙车间90人。【解 答】：设现在乙车间的人数是x人，则现在甲车间的人数是7/9x人，根据题意，得：

甲车间人数：7/9x=90× 7/9=70．答：现在甲车间有70人，乙车间有90人．

英 语每日练（1）请同学们认真阅读文章并完成文后习题,然后再看注解，不许偷懒噢~One day Mr. and Mrs. White go shopping by car. They stop their car near a store. They buy a lot of things and they want to put the things in the car. But Mr. White can’t open the door of the car, so they ask a policeman to help them. The policeman is very friendly to help them. Just then a man comes up and shouts: “What are you doing with my car?” Mr. and Mrs. White take a look at the car’s number and they are frozen there. It isn’t their car.

( ) 1. Mr. and Mrs. White drive for ___________.A. fishing B. shopping C. business( ) 2. They stop their car _________.

A. at the parking spot B. near the sea C. near the store( ) 3. They want to put the things _______.A. in a big bag B. in their car C. in other’s car

( ) 4. Mr. White can’t open the car, so __________.A. they walk home B. they ask a policeman to helpC. they call a taxi

注解：1.B-从短文第一句”One day Mr. and Mrs. White go shopping by car“”一天怀特先生和夫人开车去购物“可以得出答案2.C-从短文第二句”They stop their car near a store“”他们把车停在商店附近“可以得出答案。

3.B-从短文第三句”They buy a lot of things and they want to put the things in the car“”他们买了很多东西，想把东西放到车里“可以得出答案。

4.B-从短文第四句”But Mr. White can’t open the door of the car, so they ask a policeman to help them.“”但怀特先生无法打开车门，所以他们请警察帮忙.“可以得出答案。

笔记整理：1.go shopping （去商店）购物2.want to do sth 想要做某事，举例：want to put the things in the car.引申开来，”喜欢做某事“是like doing sth，举例：like playing football ”喜欢踢足球“

3.ask sb to do sth 请某人做某事，举例：ask a policeman to help them.拓展下，ask sb for help是”向某人求助“的意思4.be friendly to sb 对某人很友好，举例：The policeman is very friendly to them

5.take a look at sth 看着某物（这里的look做名词用噢)，look还可以做动词用，look at sth也是看着某物。

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