信息来源：互联网   发布时间：2023-10-22

在我眼中，好的教育，是充满真诚的、源于人性的教育。不管是日常家庭教育还是学科教育，身为父母，我们一定要学会“因人施教”，学会发现孩子的兴趣延展出

 

在我眼中，好的教育，是充满真诚的、源于人性的教育这个过程可能不是立竿见影的，却是可以缓缓展开的，如同一棵树一般向下扎根、向上生长——教育不是一场战争，更不是激烈的角逐，而是生长，自然而然地生长如果，我们只是把教育狭隘地变成知识碎片的游戏，教育的本质就被忽略了。

不管是日常家庭教育还是学科教育，身为父母，我们一定要学会“因人施教”，学会发现孩子的兴趣延展出孩子更多的内在力量，而不是一味地灌输，不管他的吸收情况。

基于此，我们对孩子的学习进程可以更关注孩子的年龄特点和认知能力，在游刃有余和充满挑战中寻找一个平衡点，试图让孩子能够“踮起脚尖”触摸到，而不是跳跃都不可及的畏难，也不是弯腰就可随意采撷教育的最终目的，不是“教”出一个优秀的孩子，而是让孩子拥有这种可贵的“学习力”，在这个竞争激烈的终生学习时代，保有长久的学习热情。

也因此，特别推荐这套涵盖200位科学家的故事、韩国教育部指定科学辅导用书的《哇，科学有故事！》《哇，科学有故事！》（共14册）[韩]黄宝妍等/文 [韩]赵美子等/绘适龄：4-11岁这套书最打动我的主要有以下。

六点：故事+科学：将抽象的科学知识融入故事中，有趣好懂漫画+图表：用图形展示科学知识，让阅读的乐趣翻倍串联中小学必备的科学知识点：丰富孩子的跨学科综合知识用时间线展示科学史历程：帮助孩子“以点带面”延展知识

随书附赠科学讲解视频：讲累了，也可以搭配视频，省心省力DK、法国巨眼都是非常好的百科书籍，但说真的孩子未必看得完或者看得下去，原因只在于它真的太干了！在选书时，这套书率先进入我的眼帘的原因在于它不仅有趣，而且知识脉络清晰易读。

“有趣”真的是太重要了，它可以说是孩子愿意接触百科的第一套门槛，“脉络情绪”“由点即面”更重要了，它是家长引领孩子共读时最重要的绳索。

不得不惭愧地说，我是在当妈后才拥有丰富的百科知识，比如：宇宙到底是怎么形成的，以及未来可能走向哪里；为什么心跳会不停地跳动，大脑真的是所谓的“指挥中心”吗；鸟的祖先是恐龙；细菌还有各种各样的分类......

以点带面，带领孩子领略跨学科学习 关于这套书的阅读建议，如果是与4-6岁的孩子进行亲子共读，建议家长先自行看完，再根据孩子最近的兴趣点，比如恐龙、天空、树叶、身体......以点带面的方式，跟孩子讲述世界变化万千的秘密。

围绕孩子兴趣，量身定制 比如：喜欢恐龙的孩子，家长就可以跟他孩子讨论说，“你知道恐龙是怎么发现的吗？”古时候，人们对化石一无所知没有人能想到那是生活在数亿年前的动物的痕迹自从有人发现鱼龙的化石后，人们才开始关注这些灭绝的动物。

“动物为什么会灭绝？”有一部分原因是自然环境的变化，有一部分原因是人类导致动物繁衍的受限。

“我听说鸟的祖先其实是恐龙，真是这样吗？”人们都认为恐龙很早以前就灭绝了，但随着始祖鸟化石的发现， 人们的想法也发生了一些改变。

匀出时间与孩子讨论，是家长与孩子在百科世界里驰骋的重要法门，而它简明易懂地语言逻辑，让家长读完后也能轻易地了然于心浓缩版的小小人物传记这套书涵盖200位科学家故事，我们可以看到他们是如何一点一滴地精耕细作，最终成为一个科学家的，所以它在知识体系以外，也可以作为小小人物传记阅读。

比如在我们都知道的《昆虫记》的作者法布尔是如何发现自己对昆虫的兴趣的，在《动植物的故事》一书中就有讲述：少年法布尔听见树上传来蝉“知了，知了，知了知了知了！”的鸣叫声，感到好奇，于是展开了对蝉的观察长大后，他依然对昆虫抱有浓厚的兴趣，并决定继续研究昆虫。

德国动物学家卡尔·冯·弗里希看到蜂巢里的蜜蜂们非常忙碌它们在不停地运送花粉和蜂蜜看到这一幕，弗里希觉得很神奇：“难道它们有可以告知同伴哪里有花蜜的方法吗？”他好奇不已，突然产生了一个疑问，动物之间是不是也能像人一样进行沟通呢？于是，弗里希就决定对蜜蜂的舞蹈进行研究，反复的观察和数千次的实验后，他终于确认，发现了蜜蜂舞蹈的秘密。

在《微生物的故事》中，亲临詹纳的痘浆实验现场，更好地了解牛痘疫苗的研发起源。

阅读每个科学家的故事，了解科学家们的性格、喜好、钻研科学的精神，让孩子发现自己对兴趣的坚持并不是毫无意义的，也将知晓：科学家和我一样也是普通人，只不过多了对科学的执着探索和坚忍不拔的品格让他们成为了科学家。

流畅的知识体系人们是如何一点一点认识星系？曾经的世界，许多人认为宇宙是有秩序的，星星是永恒不变的过了300年，科学家们才发现原来恒星也有生和死不同于恒星，水星、金星、地球、火星、木星、土星都会按照一定的轨迹移动，它们被称为“行星”，意为行动的星星。

但在以前，人们并不知道这个事实人们只是因为地球之外的这五颗星星极其明亮，便觉得它们是非常特别的星星再后来，人们发现了仙女座星云，了解到宇宙还有银河系以外部分《宇宙的故事》这本里围绕：为什么星星会出现，然后又消失？。

如何发现恒星、行星？太阳系是什么？银河系以外的世界是什么？宇宙真的是通过一场大爆炸形成的吗？星团、星云、星系是什么？在无数的星星当中，有没有星星长得与地球相似？知识体系从“恒星的发现”—“行星的发现”—“宇宙的形成”纵向连成。

如果家长还想带孩子深入了解，可以继续往下读《大地的故事》，它将从：人们是如何发现地球是圆的？如何测量地球的周长？大陆真的会动吗？早期的人类如何解释地震？地球的结构长什么样子？......

这套书总共14册，适读年龄4-11岁，让孩子读故事学科学、做实验懂原理、观历史会融合，可以从天地起源读起：《宇宙的故事》—《地球和月球的故事》—《宇宙旅行的故事》—《大地的故事》—《地形的故事》；

也可以从生活角度读起：《环境的故事》—《天气的故事》—《身体的故事》—《动物行为的故事》—《微生物的故事》—《恐龙的故事》—《进化的故事》—《遗传的故事》；也可以从孩子的兴趣读起生命篇01 动植物的故事——一切都生机勃勃的。

02 动物行为的故事——与人有什么不同？03 身体的故事——高效运转的“机器”04 微生物的故事——即使小也很有力气05 遗传的故事——家人长相相似的秘密06 恐龙的故事——远古时代的霸主07 进化的故事——化石告诉我们的秘密

地球篇08 大地的故事——脚下的土地经历过什么？09 地形的故事——隆起，风化，侵蚀，堆积，搬运10 天气的故事——为什么天气每天发生变化？11 环境的故事——不是别人的事情宇宙篇12 地球和月球的故事——每天都在转动

13 宇宙的故事——夜空中隐藏的秘密14 宇宙旅行的故事——虽然远，依然可以到达大一点的孩子也可以读，帮助他们打下丰富的学科学习基础，因为它的知识点，横跨生物、地理、物理、历史等学，贯穿文理的综合型科学思考方式。

每一本书都有可爱的漫画形象作为故事的主人公，讲解科学原理，用图表展示科学概念，让科学原理变得简单有趣，增加阅读乐趣，轻松理解无处不在的科学知识，让科学学习不再艰难在《微生物的故事》中，通过漫画和图表的形式，形象生动地展示出关于病毒的相关知识，让难懂的科学知识变得简单容易理解。

微生物是凭空出现的吗？古代人看到腐肉生虫发出了这样的疑问。抱有怀疑态度的巴斯德做了简单又经典的鹅颈烧瓶实验，证实了自己的想法。初二生物也讲到了著名的鹅颈瓶实验哦！

人教版八年级上册《生物》第71-72页在《遗传的故事》中，通过可爱的小狗、漫画头像、简单的图表，生动清晰地讲解出关于遗传的相关知识。

什么是性状，什么是遗传因子，什么是显性，什么是隐性？一张充满童趣的图讲得清清楚楚，符合小读者的认知水平。

人教版八年级下册《生物》第25页整套书涵盖了中小学生所需掌握的所有应学必会的科学知识点，更是覆盖了初中生物、物理、化学、地理90%以上的内容。

人教版三年级科学下册“植物的生长”一章中，种子、种子萌发、幼苗、茎的长高、开花、果实、植物生命周期中，各阶段的特征，需要的条件等生命科学是初一、初二生物课的内容；人教版四年级科学上册“天气”一章，人教版六年级科学下册“地球的运动”一章中，昼夜交替，月相变化，都是初中地理的重要内容；

人教版四年级上册“溶解”一章，食盐、面粉、高锰酸钾、小苏打在水中的溶解，人教版六年级科学下册铁钉生锈，小苏打与白醋的变化等内容，都是初三化学的重要内容；人教版六年级科学上册，杠杆、滑轮、斜面、电和磁等内容都是初二物理、初三物理要学的内容。

人类发展离不开科学也不只有科学，从科学发展史中发现，科学从来不孤单，科学会融合各种综合知识书中网罗各种不同领域的综合知识，以科学史为基础，将历史、艺术、文学等各种各样的文科性知识融入科学中，让孩子学会贯穿文理的综合型科学思考方式。

在《地球和月球的故事》中，讲到科学的发展跟教会有着亲密的联系孩子可以感受到，科学的发展也充满了坎坷，并非一帆顺风虽然在文艺复兴时期，科学已经开始发展起来，但教会的力量依旧非常强大，处处制约着科学的发展

用时间线展示科学史历程以时间线的形式，将从古到今纵向的科学发展史进行横向串联，让孩子对所学知识从整体上进行回顾和认识，从宏观上了解科学史，理解起来更加通透在《宇宙旅行的故事》中，科学时间线是这样串起来的：。

1957年，人造卫星的发散1961年，载人人造卫星1969年，登陆月球表面1976年，无人探测器登陆火星1998年，建立宇宙空间站现在这样，宇宙旅行的科学史脉络清晰地展示在孩子面前，孩子把握起来就容易多了，也更加直观了。

孩子的内在力量与热爱学习是与生俱来，并且自身能够不断发展的父母要做的是提供孩子真正需要的帮助，充当“脚手架”的作用在整个儿童教育的过程当中，父母并不是在塑造儿童的未来，而是在陪伴孩子成长的过程中，一再看到孩子身上表现出来的属于他的特质。

关注孩子的兴趣，适时递送养分，为孩子提供丰富多样的、效率高的知识技能学习，又有具备开放性的、探索性的，给予孩子更多空间的活动，在这当中，成人要追求的不是效率，而是孩子学习力的展现‍这也是挑选百科的关键要素：。

包揽知识的横向，拥有足够的知识延展性，同时，也具备人文关怀的能力——“让孩子在故事里吸收科学知识，在科学知识里阅尽人物成长，又能在延展的知识里反作用于生活”是我选择它的最主要原因。勇读者·舒芙蕾推荐

内容简介《哇，科学有故事！》（共14册）[韩]黄宝妍等/文 [韩]赵美子等/绘适龄：4-11岁这些科学故事不曾在课堂上讲起这些科学家在衣食住行中跟你曾想过同样的问题这些科学原理将在它的发展历史中横向对比

带孩子了解人类进步中那些探索、钻研、积淀、传承的乐趣与200位科学家探索科学原理的同时形成科学家思维科学故事：从困惑到思考，从发现到钻研，再现科学发明、发现的诞生，让你大呼过瘾科学知识：图表展示科学概念，漫画讲解科学原理，科学精神从来都是知其然更知其所以然

综合知识：网罗多种学科的知识拓展，人类发展离不开科学也不只有科学走进科学史：将从古到今纵向的科学发展史进行横向串联，理解起来更加通透推荐理由★读故事，学科学从200位科学家的故事中，获得中小学阶段所涉及的全科科学知识点，学科学从未如此生动有趣。

★做实验，懂原理穿越时间线，亲临200位科学家的科学实验，知其然，也知其所以然，带着好奇心与科学家一起探究思考，形成科学思维习惯 ★观历史，会融合从科学发展史中发现，科学从来不孤单，科学会融合各种综合知识，我们要学会贯穿文理的综合型科学思考方式。

★轻松解读，让知识不再难懂漫画+图表，故事+科学，轻松解读复杂难懂的科学知识，让科学学习不再艰难！★随书附赠科学讲解视频超值立体，让科学学习方式不单一目 录生命篇01 动植物的故事——一切都生机勃勃的。

02 动物行为的故事——与人有什么不同？03 身体的故事——高效运转的“机器”04 微生物的故事——即使小也很有力气05 遗传的故事——家人长相相似的秘密06 恐龙的故事——远古时代的霸主07 进化的故事——化石告诉我们的秘密

地球篇08 大地的故事——脚下的土地经历过什么？09 地形的故事——隆起，风化，侵蚀，堆积，搬运10 天气的故事——为什么天气每天发生变化？11 环境的故事——不是别人的事情宇宙篇12 地球和月球的故事——每天都在转动

13 宇宙的故事——夜空中隐藏的秘密14 宇宙旅行的故事——虽然远，依然可以到达《哇，科学有故事！》（共14册）[韩]黄宝妍等/文 [韩]赵美子等/绘适龄：4-11岁暗号：读书已添加后无需重复添加

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