信息来源：互联网   发布时间：2023-10-22

幼儿口头语言的发展，不仅在儿童时期有重要的意义，而且对孩子今后一生的发展都有重要的影响。

 

语言是幼儿认识世界的工具，是交际思想的工具，也是接受成人教育的工具在幼儿园，通过语言教学和日常活动发展幼儿语言，是一件十分重要而有意义的工作谈话是口语交际中发生最多的语言现象，它贯穿在人们的整个生活中所以，一日生活是幼儿学习语言的基本环境，我们教育工作不应忽视生活中的谈话教育。

一日生活中的谈话虽然不是我们人类整个语言发展的全部，但它对于我们婴幼儿语言的发展却起了举足轻重的作用，所以，一日生活中的谈话，有利于幼儿语言的发展，便于我们教师全面了解本班幼儿语言发展水平，也有利于幼儿的全面发展教育。

一日生活中谈话的特点在于毫不拘束地进行它没有固定的形式，谈话中心可以随时转移，可以在任何情况下开始或结束，不受时间、地点的限制因此，日常生活中的谈话，具有较大的随意性接下来我们就从以下几方面一日生活中的谈话和大家共同分享：。

1早晨入园早晨幼儿入园的时候，经常带来一些新情况，新的交谈内容如幼儿看到彼此穿着不同样式的衣服时，老师可启发他们互相比较一下衣服的样式、颜色、质料、扣子等有什么不同在这个过程中，就丰富了幼儿关于衣服的词汇，如“夹克衫”“连衣裙”“毛衣”“短裤”“牛仔裤”“衬衫”等。

此外，幼儿在入园途中，见闻是广泛的，幼儿也很喜欢把见闻讲出来，教师要支持鼓励幼儿的这种要求，根据具体情况，及时地补充新词，矫正用词不当等现象2外出散步可以带领幼儿到户外散步，广泛地接触一些事物和现象，对于千变万化的自然现象和丰富多彩的社会生活，幼儿会感到很新鲜，有极大的兴趣。

教师要灵活地结合幼儿的兴趣，教给幼儿一些词如，秋天和孩子们在户外散步时，看到幼儿园的大树下有许多叶子，教幼儿说：“小朋友！快来看看，这里有许多许多片叶子哟！有大叶子、有小叶子，你们来数数看，有几片大叶子？有几片小叶子啊？”孩子们就会快乐、自然、毫不费力地答出，在这个过程中，孩子学会使用了“许多”和数量词：片。

幼儿在接触外界事物过程中，常常随时地提出一些问题，是什么？为什么等幼儿的这些问题，是其进行思维活动的结果，是其具有强烈求欲的表现，所以教师应倾听并慎重对待幼儿所提出的问题有的问题是幼儿自己可以解决的，就要启发他进行思考，引导他运用已有的知识得到解决。

3在自然角观察和照顾动植物一些幼儿园活动室内设立了自然角、观察角，种植了葱、蒜、地瓜、生豆芽等，饲养小鱼、小兔子、小乌龟等有了自然角，幼儿可以栽培植物，照顾动物，并能经常地观察动物的活动和植物的生长过程，这些都会引起幼儿极大的兴趣和积极地思考，在种植和观察照顾动植物的过程中，教师可以有意识地丰富幼儿关于植物和动物的名词和形容词。

4区域活动幼儿园的区角活动是幼儿最喜欢的活动，在区域活动开始前，幼儿会选择自己所喜欢的区域，这时，教师就要讲清入区规则，教他们掌握玩具的名称、玩法，开展游戏活动中，要反映成人的工作劳动以及人与人之间的关系等，决非少量的词汇和简单的语句所能表达出来的。

如玩“医院”的角色游戏时，从分配角色、设计地点、采购药品等游戏的整个过程中，需要各类的词来表达，如：“大夫”“护士”“体温计”“听诊器”“压舌板”“挂号”“化验”“发烧”“感冒”“开药”“止痛片”“打针”等词。

游戏时教师可以充当大夫或病人，启发幼儿运用这些词语还有在一日生活的其他活动中，如进餐、洗漱、劳动、娱乐以及庆祝节日等活动，都应有计划、有目的地丰富幼儿词汇，了解每个幼儿掌握的词汇的情况，如词汇是否丰富，用词是否恰当，词义是否理解等。

教师可根据幼儿的不同情况，特别是对不爱讲话的幼儿，需要教师进行个别关注，要深入了解不讲话的原因，多与他交谈，要给与他更多的关照我们教师不仅要有目的、有计划地和班上的每个幼儿进行经常性的谈话，而且还要为幼儿多创造一些自由谈话的条件，这样才能更好地发挥一日生活中谈话的作用。

总之，幼儿口头语言的发展，不仅在儿童时期有重要的意义，而且对孩子今后一生的发展都有重要的影响因为语言是交流和思维的工具，口语发展又是幼儿语言发展的重要时期幼儿语言的发展贯穿于各个领域，对其他领域的学习与发展也有着重要的影响。

在幼儿全面发展教育中，通过语言教育，使幼儿正确掌握语言这一交际工具，为幼儿更好地接受其他教育，奠定了良好的基础，所以，老师们，多和孩子“聊天”吧！

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