信息来源：互联网   发布时间：2023-10-24

你是否具备主持人所需的对象感呢？你会教授别人吗？如果孩子的评价老不好，那多半是废了。今天我想谈的是什么呢？这个问题不仅限于即兴口语表达，而是许多

 

你是否具备主持人所需的对象感呢？你会教授别人吗？如果孩子的评价老不好，那多半是废了今天我想谈的是什么呢？这个问题不仅限于即兴口语表达，而是许多学习主持的人都会遇到的问题，甚至有些老师也难以理解这本书中写道：“对象感是主持人交流的欲望和分享的意愿，在说话时感觉有一个对象。

”我有时听老师讲课，他们把对象感说得有些玄乎其玄

有些人说，多去感受世界、感受交流的感觉，听听鸟叫、看看虫鸣，就能知道如何与他人交流这是无稽之谈我告诉你，交流感是天生的，无需学习我们最有交流感的时候是打电话的时候为什么？·第一，你必须有一个对象→第一，电话那头必须有一个人。

→第二，你有强烈的交流欲望。

→第三，你必须让对方听懂这时，你必须考虑对方是否能听懂你的话，还要强调重点，否则你会说得很快这就是非常自然的交流感每个人都知道这一点有人说，打电话时交流感非常强烈，因为你有强烈的倾诉欲望，想让对方听到，只能通过提高音量的方式来增强交流感。

交流感是指坐在话筒或摄像机前时，不要想对方是一个人，就像打电话一样你可以和对方聊天、讲道理、吵架等，交流感自然就会出现检查自己的交流感时，可以想象自己正在打电话，看看状态是否真实，语言是否合理、自然、科学，这就是主持人的交流感。

有时会看到一些老师通过视频讲解播音主持的基础知识，比如即评他们会做一些什么操作？·第一步是侧面拍摄，假装在上课·结果呢？你会发现他的眼神无神，因为他在看稿子，听他的语言起伏和用词，发现这些词汇不是平时说话时常用的，而且语调也不同于平时交流时的语调。

·在电脑屏幕前放置一个摄像头，距离稍远，屏幕较大，让学生无需翻译即可观看，旁边放一个麦克风这样，专业的教师可以通过声音识别学生的回答这样的即评有何意义？平时同学们在即兴口语表达时，可能会出现思维混乱的情况。

为了避免这种情况，我会提前准备好稿子，但这并不是什么羞耻的事情

然而，我们需要注意的是，如果我们把稿子写下来，它会在纸上变成一个固定的文本，在我们的大脑中也会形成一个固定的文本。在背诵时，我们需要逐字逐句地记忆，这会让我们的表达变得僵硬。

·最终的结果可能只是一个机器，没有情感、没有对象、没有交流为什么？因为我们连背稿子都来不及，更不用说表达情感和交流了因此，我们需要在表达时注意交流感和对象感我们可以通过录制视频来检查自己的交流感和对象感。

如果我们可以让电话那头的人明白我们的意思，并且通过录像检查自己的表现，那么我们的交流感和对象感就已经非常好了关注我，让即评成为你的助手。

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