信息来源：互联网   发布时间：2023-12-22

《物联网与智能家居》教学设计——石嘴山市第十一小学 廉美琪

 

《物联网与智能家居》教学设计——石嘴山市第十一小学  廉美琪一、教学目标①知识与技能初步了解物联网的定义简单了解物联网技术的用途掌握用机器人控制智能家居②过程与方法通过观看视频激发学习兴趣通过课堂问答和互动式教学，引导学生进行探究学习和自主学习。

通过动手操作，让学生控制智能家居。③情感、态度与价值观培养学生利用技术让生活变得美好的理念。

二、内容与学情分析《物联网与智能家居》是指导用书第一分册的第十二章节本节通过将互联网和物联网进行类比，引出“物联网”的定义，更加形象地让学生理解物联网的定义本课通过使用机器人控制智能家居，让学生体验了用机器人控制智能家居的过程；本课思路连贯，实用性强，能够帮助学生了解物联网技术和智能家居的使用，加深对物联网的兴趣。

本章节学习物联网知识时，结合了智能家居和小智机器人，详细地讲解了物联网的应用，为后续物联网的学习打下了基础本课针对低年级学生，编者采用了较为通俗的语言，丰富的图片，简单的实例，起到了科普的作用用机器人控制智能家居为之后的物联网教学起到了铺垫作用，有利于学生深入学习。

三、教学重点、难点重点:掌握物联网技术在日常生活中的用途。难点:掌握用机器人控制智能家居。四、教学流程图

五、教学流程教师教学组织及学生引导学生学习活动智能化应用设计意图以“互联网”为例1.提问：什么是互联网？有什么优点缺点?谈谈你眼中的互联网（教师引导学生思考，发现生活中互联网的运用）互联网是网络与网络之间所串连成的庞大网络。

2.说完“互联网”，引入物联网概念。学生思考回答利用教学助手展示提前备课，使用互动课堂进行教课。谈话导入，引入新课1.出示幻灯片，给出物联网的定义。并提问：物联网有什么用？

物联网是指通过信息传感设备，按约定的协议，将任何物体与网络相连接，物体通过信息传播媒介进行信息交换和通信，以实现智能化识别、定位、跟踪、监管等功能（简单的说就是将任何物品与互联网联系在一起的网络）2.通过问答来初步认识智能家居，教师引导学生思考智能家居的作用，为之后体验智能家居做铺垫，提高学生学习兴趣。

（您想过吗？当您回到家中，随着门锁被开启，家中的安防系统自动解除室内警戒，廊灯缓缓点亮，空调、新风系统自动启动，您最喜欢的背景交响乐轻轻奏起在家中，只需一个遥控器就能控制家中所有的电器每天晚上，所有的窗帘都会定时自动关闭，入睡前，床头边的面板上，您触动“晚安”模式，就可以控制室内所有需要关闭的灯光和电器设备，同时安防系统自动开启处于警戒状态。

在您外出之前只要按一个键就可以关闭家中所有的灯和电器……在炎热的夏天，你可以在下班前在办公室通过电脑打开空调，回到家里便能享受清凉；在寒冷的冬季，则可以享受到融融的温暖回家前启动电饭煲，一到家就可以吃上香喷喷的米饭。

如果不方便使用电脑，打个电话回家一样可以控制家电在办公室或在出差时打开电脑上网，家中的安全设备和家用电器立即呈现在你的面前……这一切都只是网络化智能家居控制系统能为您做的事情中的一小部分）3.播放几个小视频，观看。

      小组合作任务单（1）讨论生活中碰到的智能家居，或者你希望未来看到什么样的智能家居？

（2）小组汇报4.播放“速度与激情”片段，引导学生思考物联网的两面性通过使用智能机器人控制智能家居，让学生体验智能家居，以此学习智能家居的应用，学会如何使用智能家居学生回答学生初步感知智能家居的作用观看视频。

分小组讨论生活中的智能家居或希望未来有什么样的智能家居学生动手实践，控制智能家居教学助手展示ppt播放视频小组合作探究新知思维导图做课堂总结思维导图训练思维化训练，锻炼学科素养小结随着人工智能技术的不断发展和完善，市场上的智能家居产品也不断增加，而绝大多数家居产品的科技含量是有限的，所以人工智能技术和物联网技术不断探索进步，以满足现代高质量的生活需要。

板书设计物联网与智能家居设计亮点本课通过使用机器人控制智能家居，让学生体验了用机器人控制智能家居的过程；本课思路连贯，实用性强，能够帮助学生了解物联网技术和智能家居的使用，加深对物联网的兴趣本章节学习物联网知识时，结合了智能家居和小智机器人，详细地讲解了物联网的应用，为后续物联网的学习打下了基础。

本课针对低年级学生，编者采用了较为通俗的语言，丰富的图片，简单的实例，起到了科普的作用用机器人控制智能家居为之后的物联网教学起到了铺垫作用，有利于学生深入学习

审核：马寿林 供稿：廉美琪 编辑：邱丽

人工智能机器人团队

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