信息来源：互联网   发布时间：2023-10-27

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寒假到来，怎样利用假期进行一些独特而且有意义的学习活动呢？现在整理初中与高中的创意作业，欢迎各位老师参考，并发挥创意，提供素材！通用版1. 到火车站了解铁路春运一天的客流量，随机调查3位旅客：目的地、票价，结合铁路干线图分析该旅客可能依次经过的铁路线名称。

2. 搜集中国南北方等地区的春节文化习俗，并分析说明与地理环境的关系3. 收集2020年世界各地的五件有趣的地理新闻，做成电子小报4. 绘制一幅以自己家所在地为中心的附近地区商业分布图；归纳不同类型商业分布的特征。

5. 利用假期外出观察、拍摄有特色的地貌，形成图文报告在其中描述其特点并运用所学知识分析其成因 6. 选取你家附近道路的一长期堵点，观察堵车的程度并分析造成堵车的原因，最好还能提出缓解该处堵车的措施，形成分析报告。

7.了解自己所在城市的气候、地形、风俗、人口、矿产等基本特征8.利用假期外出观察、拍摄有特色的地貌，形成图文报告在其中描述其特点并运用所学知识分析其成因 高中版1、基础知识回头看，思维导图建网络   请回顾必修一必修二的内容，把学过的知识用思维导图的方式建立自己的知识网络，可以以一个知识点，一个单元甚至一本书为单位做一张图。

   要求：A4纸、简单清晰、注明班级和姓名 2、关于家乡（以济南为例）    济南自1906年通商埠后修建了大量近代建筑，这些历经百余年的近代建筑既传承了城市的历史文脉，也体现了济南浓郁的地域性特色，形成济南悠久的历史与文化。

    推荐书目：《济南往事》  济南出版社、《图说济南老建筑》  济南出版社    推荐地点：济南洪楼教堂、胶济铁路济南车站旧址、山东邮电管理局旧址、德华银行旧址、德国驻济南领事馆旧址等    要求：请将对济南老建筑所见所闻以文字、图片或者地图的形式写出报告。

A4纸、注明班级和姓名 3、学地理，会旅游    结合必修一必修二的内容，为自己假期的出游设计一份攻略、最佳路线并手绘路线图    推荐纪录片：《辉煌中国》、《鸟瞰中国》、《地球脉动》    要求：A4纸、注明班级和姓名。

 4、地理学习资源库我来建（选作）    使用网上查询，实地调查等各种你知道的查询方式，调查中国的地理科普场所（如地质公园、地质博物馆等），绘制成地理科普资源地图，并参观其中至少一个场所    要求：A4纸、注明班级和姓名。

5、写地理故事，你行吗？（选作）    写出一个有趣的故事，要把一个地区（大洲、国家、省......）主要的地理特征不留痕迹地植入，做到有趣、有知识 6、跟着中科院学地质（拓展）    关注微信公众号：中科院地质地球所，天天学普地栏目，每天学一点地质知识。

    参考资料：舒良树版《普通地质学》，网上可以下载PDF版其他1.小调查：到火车站了解春运一天的客流量并分析总结火车站流出流入人口数量的差异以及目的地（A4纸）2.收集中国南北方等地区的春节文化习俗，并分析说明与地理环境的关系。

（A4纸）3.观看纪录片《home》，根据影片，完成对应的检测卷4.阅读《文化苦旅》等作品，或者观看有意义的地理纪录片【《海洋》《地球脉动》《帝企鹅日记》《第三极》《地球两端》】14部自然地理片合集（视频+文本），了解七大洲全貌，快来领取吧。

5、研学旅行过程记录各地的自然地理和人文地理特征（写在研学旅行册上）6、绘制本地区或者研学旅行所在地的商业分布图，并总结分布特征（A4纸）7、认真观看航拍中国三季，做好笔记，将纪录片中地理知识整理在地理笔记本上。

《航拍中国》1-3季视频全集,地理老师必备，地理学生必看！收藏备用！百度网盘链接！8.小调查：调查游客对本地旅游资源的看法，分析政府这种决策的原因及影响（方法提示：可以以小组为单位设计调查问卷，并向旅游景区内的工作人员咨询，或搜集网上资料，最终以调查报告的形式上交，A4纸）

初中版1

地理小报激发学生学习热情

本文选自星友xiena老师的文章，文章链接地址：http://www.xingyun.org.cn/blog-36618-13886200.html     在星韵学习一段时间后，我尝试每学期让学生做一次地理开放式作业，如画校园平面图，做区域小报，画思维导图等等。

又因为上个学期周老师组织了创意地图大赛，这个学期地理小报的作业要求学生必画地图     沪教版七年级上册一共4个区域包括新疆，青藏高原，台湾，西双版纳每个班每个班选一个区域做小报，要求如下：一 、至少一张手绘地图（模仿书和图册）。

二 、至少一张景观图（模仿书和图册）三、 鲜明的主题（地理课文的小标题）四 、小段的文字说明     学生们还是很喜欢这样图文并茂的作业，给了学生很大空间和展示的机会；学生通过画地图学会了深刻细致的观察地图，也为学生以后读图和看图奠定了良好的基础。

最后完成较好的作业用A4文件袋装好，展示在教室的门口

作品

作品作品

作品

初中版2作业一、我熟悉的各省……1.标出各省的省会，写出名称；2.后面可以加自己喜欢的某类事物，如美食、大学……用符号表示在地图上；3.用不同颜色的彩铅笔（或水笔）涂色，美化地图；二、我熟悉的各地……1.写出主要山脉的名称；

2.选自己喜欢的某类事物，如：风景名胜、工农业产品、历史名人……, 加上简笔画（符号）表示；3.用不同颜色的彩铅笔（或水笔）涂色，美化地图三、坐着火车去……1.标出主要城市的名称；2.添加你感兴趣的某类事物，如想去的旅游胜地，或者你的暑期旅行足迹，或者著名大学，加上简笔画（符号）表示；。

3.用不同颜色的彩铅笔（或水笔）涂色，美化地图四、上海的……1. 添加你感兴趣的某类事物，如：主要的旅游场所、博物馆、古镇、名人故居……, 加上简笔画（符号）表示；2.用蓝色笔描绘出长江、黄浦江、苏州河等重要河道；。

3.用不同颜色的彩铅笔（或水笔）涂色，美化地图五、闵行的……1.标出学校、家和自己经常去的地方；2.标出你熟悉的一些闵行重要的公共设施、场所添加你感兴趣的某类事物，如闵行的电影院、公园……, 加上符号表示；。

3.用不同颜色的彩铅笔（或水笔）涂色，美化地图。

设计目的与想法：提供中国政区、中国主要山脉分布、中国铁路线、上海政区、闵行等几幅空白的轮廓图，印刷给学生补充、填绘、涂色1.为下学期的中国地理学习做一个铺垫学习；2.为明年的创意地图大赛做练习准备；3.

轮廓空白图减少作业量，主要看重孩子的创意；4.设计成半开放性主题探究，有一些思考的方向，并且从学生的角度让语言有一点亲近感；5.纸张要挑白纸，质量高一点的打印给学生哦；6.可能你有更好的创意，脑洞会比我大，我只是做着玩的呢……

初中版3 新课改背景下倡导在教学中培养学生核心素养，学习对终身有益的地理本次地理寒假作业设计贯穿培养学生信息获取能力、动手操作能力、问题解决能力、技术应用能力等高阶能力      时代一直在改变，如果你止步不前，大浪淘沙后你便会知道自己是沙子还是金子！。

      下面将展示一些优秀寒假作业作品，未被展示的同学并非不够优秀，而是有部分内容需要完善，相信完善后也是一副优秀作品！主题1 《使用奥维互动地图绘制你的家乡》

初一5班 舒潇《我的家乡——贵州》

初一5班 刘嘉源《我的家乡——寮步》

初一5班 郭慧娟《我的家乡——江西》

初一5班 刘凯恩《我的家乡——寮步》

初一5班 乔俞涵《我的家乡——山东》

初一5班 庞欣雨《我的家乡——江西》

初一5班 金妍睿《我的家乡——江西》

初一5班 耿静怡《我的家乡——湖南》

初一5班 邹舒怡《我的家乡——湖南》

初一5班 冯钰茗《我的家乡——江西》

初一10班 卢庆淇《我的家乡——广西》

初一10班 卢振辉《我的家乡——寮步》

初一10班 陈倩敏《我的家乡——寮步》

初一10班 钟澍朗《我的家乡——寮步》

初一12班 雷璇《我的家乡》

初一12班 刘佩怡《我的家乡——寮步》

初一12班 刘欣榆《我的家乡——湖南》

初一11班 韩昕彤《我的家乡——寮步》

初一11班 潘欣怡《我的家乡——江西》

初一11班 梁钰清《我的家乡——东莞》

初一11班 张佳美《我的家乡四川》

初一11班 何欣烨《我的家乡——寮步》

初一11班 卢丹婷《我的家乡——寮步》得奖标准：1. 排版整洁，条例清晰2. 有使用到《奥维互动地图》软件3. 文字介绍解说清晰声明：数据来源于网络，版权归原作者所有，如有侵权，请联系删除轻轻松松学地理。

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子曾经曰过

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