信息来源：互联网   发布时间：2023-12-08

第八期SISU“多语种+”拓展课程顺利结束。

 

  第八期 SISU   “多语种+”拓展课程回顾     2023年春季学期，学校开设了第八期SISU“多语种+”拓展课程该期课程涵盖语种12门（德语、日语、俄语、泰语、朝鲜语、西班牙语、意大利语、葡萄牙语、波兰语、罗马尼亚语、捷克语、匈牙利语），是。

2019年SISU“多语种+”拓展课程开设以来语种最多的一期；除了本校生源，还有来自上海交通大学、复旦大学、北京师范大学、华东师范大学、山东大学、上海财经大学、上海对外经贸大学的114名同学共同参加学习，是

开设以来校外辐射力度最大的一期    课程邀请外教进行授课，采取听说为主的教学方式，并配备了研究生助教，使课堂教学与巩固学习有机结合在课程中，学生们积极参与，通过与外教的互动交流，提高了自己的口语表达能力和听力理解能力。

助教老师帮助学生们巩固所学内容，提供了更多更细致的学习支持通过这次学习，同学们不仅仅获得了get了新的语言技能，更提升了自己的跨文化交流能力和全球视野让我们一起通过图片和文字回顾这期课程带给同学们的收获吧！。

德语      本学期德语课程由外教老师Sabrina Schwaiger线下授课在两个多月的学习中，所有同学都能积极配合外教老师，遵守课堂纪律，认真预习复习所谓有缘千里来相会，外教老师和同学们再第一次开课的时候，因为相互还不太熟悉，课堂上偶尔会有几秒钟的尴尬时间。

但随着课堂内容的逐渐深入，也多亏外教老师有趣的德语小游戏，例如bingo、抽卡对话等，大家立刻就都融入到了课堂之中    不过同学们表示，再有趣的课程，再温柔的老师，也改变不了德语真的很难这个事实，有几名同学在中途甚至都萌生了退出的想法。

外教老师悉知后，适当放慢了课程进度，在课上一对一解决大家的疑问，并且整理每周五课后辅导的知识点以及题目直到课程最后，除了个别同学因个人原因放弃、无法参加考试，其他人都在考试中取得了优异的成绩有几名同学甚至私下联系助教老师，要了德语教材，表示想继续学习下去。

    同学们一致认为德语课的课程安排和老师的教学内容都十分完美。中国老师辅助加外教老师教主课这种模式，既弥补了课程不够“原汁原味”，在沟通交流上也不会特别困难。

图 1 德语班级大合照

图 2 德奥美食大赏

  图 3 外教教授如何自我介绍朝鲜语    本学期“多语种+”朝鲜语课程共上了九次课除1名同学中途放弃之外，其余同学都积极出勤，还有3名旁听同学也坚持到了最后一次课课程内容方面，外教课主要内容为韩语字母发音、单词以及简单的日常对话。

韩语字母较多，加上又是全新的字母体系，因此利用了较多的时间在字母学习上面在短短一学期内，同学们学习了诸如打招呼、自我介绍、职业名称、食物名称以及餐厅点单等很多实用的日常对话上课时间老师会安排同学们两个人一组练习对话

，然后逐一检查并纠正发音辅课主要是复习了前面所学的字母和句子，外加补充了一些韩国的历史文化知识    总体来讲，本学期韩语课的课堂活跃度非常高，同学们不仅课上积极与老师互动提问，课下也会主动跟老师和助教答疑，每个人也都非常认真地准备了期末考试。

图 4 朝鲜语班级大合照

图 5 学习朝鲜语字母的写法和发音

图 6 模拟餐厅场景学习用朝鲜语点餐

图 7 韩国综艺节目中常见的重叠词释义

俄语      俄语拓展课由俄罗斯东欧中亚学院外教马克西姆老师授课，所有同学全部线下参与课程本学期的课程虽然只有短短八节课，但同学们纷纷表示学到了很多内容第一节课，外教老师与大家初次见面，就为每位同学取了俄语名字，发放了俄语姓名牌，同学们都感受到了老师的用心，纷纷发朋友圈“炫耀”。

随着课程的逐渐深入，外教老师带大家学习了很多俄语知识点，例如俄罗斯人姓名构成、俄语性数格的变化以及语音语调的练习等，同学们接受程度良好此外，外教老师还带大家练习了俄语的绕口令、赏析俄罗斯经典诗歌、跟唱俄语歌曲等，增强了课程的趣味性。

    两次助教课，助教老师分别带大家了解了俄罗斯的文化习俗、服饰特点、与俄罗斯人交往的注意事项等，让同学们对俄罗斯这个国家的文化有了更深的体会，也学会了如何更好地与俄罗斯人进行交流最后一节外教课，外教老师特意带了俄罗斯特色蜜糖饼干пряник给每位同学品尝，同学们表示在俄语课堂上收获了很新奇的体验，老师们非常耐心，干货满满。

图 8 俄语班级大合照

图 9 结业口试现场

图 10 外教向每位同学赠送专属姓名牌（第一行是名字，第二行是对应的小名）

   图 11 外教指导同学们正确书写俄语字母

波兰语      本期的波兰语课以线上形式进行，由外教老师Tomasz Ewertowski进行授课授课内容丰富多样，包括波兰语的字母及其发音、一些简单词汇、日常打招呼用语、简单的对话，数词、形容词的学习等等。

为巩固所学内容，加强同学们的口语能力，每次课上，外教老师都会和同学们进行对话练习此外，外教还为大家展示了波兰的音乐、绘画、美食、文学，让同学们从多方面了解波兰的文化课上同学们的表现总体较为积极，有时同学们由于没有做好准备或者课后复习工作不到位导致卡壳和不理解，外教也会耐心地解释，并通过形式丰富的练习，大幅提高同学们的波兰语应用能力。

    在辅课中，助教主要带领同学们对外教所讲内容进行复习，另外还给同学们简要介绍了波兰的地理环境、节日习俗以及风景名胜，并辅以相应的短片此外，课后的答疑环节也顺利进行，同学们的问题并不多，基本掌握了老师所授的内容。

图 12 波兰语班级大合照

图 13 根据视频中的对话进行填空练习

图 14 外教带领同学们认识波兰省市名称

图 15 外教带领同学们学习形容词并描述人物

捷克语    本学期捷克语多语种拓展课使用的教材为Čeština Express，外教Iva Beznosková通过十次课程主要教授了三个主题：自我介绍、旅行和餐厅同学们从人称代词、自我介绍开始学起，逐渐了解数字、职业和如何询问他人联系方式。

在模块化的教学过程中，同学们初步了解捷克语七格的独特变化这十次课程中，助教先集中解答了同学们反响最高的问题，介绍了捷克木偶戏、捷克新浪潮、杨·史云梅耶和电影Něco z Alenky还通过串联旅行板块的知识点介绍了。

捷克的地理概况和旅行特色。    大部分同学对于课程热情较高，积极发言，按时出席。特别是尤悠、严雯、刘清阳、孙博妮、鲍一谋等同学，课上积极回应，课后勇于提问，从发音到词汇取得了较大的进步。

图16  通过著名人物照片复习单词

图 17 同学们在对话中学习捷克语的问候方式

图18 外教介绍介词和捷克语第二格（属格，genetiv）

葡萄牙语    本学期“多语种+”拓展课程葡萄牙语课融入了来自北京师范大学、复旦大学、华东师范大学、山东大学、上海交通大学等校的新鲜血液线上腾讯会议的灵活授课方式让来自五湖四海的同学们都能有机会共享上外海量优质的学术资源，领略到上外葡语课堂的魅力。

    “多语种+”拓展课程葡萄牙语课内容丰富多样，异彩纷呈，外教Victoria带领各位同学学习了葡萄牙语的一些基础知识，比如常见动词及其变位、常见水果、交通工具、场所、日常生活、体育运动、动物以及巴西美食的说法，教会了大家如何用葡萄牙语介绍自己的姓名、国籍、省份和外貌特征。

不仅如此，还结合精心挑选、原汁原味的巴西风景名胜纪录片给同学们介绍了最具代表性的城市及其特色在Victoria的课堂上，同学们不仅有机会学习到最地道的巴西葡萄牙语，还能够一睹巴西独具特色的文化风貌这学期同样沿用了班级小管家这一微信程序，方便更高效而有条理地进行同学们的课后作业收集和及时反馈作业的完成情况，指出同学在发音或是语法方面的不足，如此一来，课后的时间被有效地利用起来提升同学们的葡语水平，而不局限于每周一次的宝贵课堂。

    助教老师结合本学期外教所讲过的所有内容总结汇编出了精华部分，为同学们的测验做最后点拨，并精心准备了与学习内容紧密相关的测验来了解同学们对知识的掌握情况和薄弱环节，就同学们有疑问的部分答疑解惑，同时也补充了一些葡萄牙的风土人情和文化常识。

课堂上，虽然大家彼此素未谋面，但线上相聚时，大家总是那样的活跃，积极跟读发言，屏幕上大家认真的面孔或是在仔细聆听或是在认真记笔记，总是透露出浓浓的求知欲他们的精彩表现为 “多语种+”拓展课程中每个人的付出赋予了充分的意义。

图 19 课后作业及点评

图 20 外教向同学们介绍最大葡语国家——巴西的概况

图 21 外教讲解葡语中“谢谢”的用法

   图 22 合照

罗马尼亚语      罗马尼亚语为第八期多语拓展课首次开课的语种，授课方式为线上，班级规模28人，参与对象为来自包括上外在内的六所知名高校的本科生及研究生    罗马尼亚语外教Marius以英语+罗马尼亚语+中文进行授课，授课内容包括国家文化、罗语发音、罗语语法、简单对话等。

在国家文化方面，老师选取相关的视频为同学们生动展示了罗马尼亚国家发展的历史文化背景，从罗马尼亚语的起源、为什么学习罗马尼亚语等讲起，点出其独特之处以激发大家的学习兴趣同时助教在辅课中补充介绍了罗马尼亚的电影艺术，通过观看知名导演的作品节选，带同学们在影视赏析中更进一步了解罗马尼亚的历史以及社会状况。

在语言教学方面，老师以大部分同学能够掌握罗语发音，理解简单的文本内容，用罗语进行问候、自我介绍、购物、询问时间和地点等为目标，循序渐进，合理控制难度，从字母到单词，再到对话，一步一步带大家熟悉一门新的语言。

课上每一位同学都有和老师一对一进行练习的机会，课后老师也通过检查同学录音的方式验收大家的学习成果，大部分学生能够积极互动并参与其中辅课和答疑时，助教也会对同学们课上未能消化的部分进行复习和再讲解    罗语考试

近四分之一的同学达到100分，收获了圆满的成果。

图 23 罗马尼亚语日常问候语

图 24 同学们的发音练习

图 25 外教介绍罗马尼亚日常饮食

匈牙利语     本期匈牙利语拓展课以线上形式开展，由外教Gárdián Nikolett授课班级容量24人，分别来自上海外国语大学、北京师范大学、复旦大学、华东师范大学、上海财经大学、山东大学、上海交通大学等七所高校，主要由本科生构成。

共授课9次，最后一次课为考核课，实际授课8次，其中6次由外教教授，2次由助教开展授课思路秉承着“语言知识+国情文化”双线并行的形式，寓教于乐课程整体考勤状况良好，多数同学都能做到全勤出席、积极参与    授课期间

，班级氛围良好，互动活跃外教老师负责敬业，每节课都设置了丰富的内容，补充了大量图片视频素材，并且保持高频次的互动，提高学生的注意力，保证了良好的学习效果从匈牙利语语言本身，到匈牙利概况、到中匈友好关系、重要节日，以及中匈在政治、经济、文化等领域的交流与合作等，外教老师均一一解释，课堂干货满满。

此外，老师还设置了extra task环节，抛出一些文化国情的课后拓展问题，引导同学进一步了解匈牙利，完成这些任务的同学能在学期末收到外教寄来的小礼物助教老师除了帮助同学们强化复习之外，还重点介绍了著名建筑师邬达克与上海的不解之缘

，尤其是邬达克设计的重要建筑，包括武康大楼、国际饭店等等，加深了同学们的认识。另一方面，同学们也认真好学，主动提问，响应老师的问题，还有热心的同学帮助他人答疑解惑。

图 26 第一节课外教用英语介绍课程主要内容

图 27 文化拓展——匈牙利建筑师邬达克与上海的不解之缘

图 28 外教教授如何用匈牙利语介绍自己西班牙语    本学期课程使用了语言纯正的西语原版教材第一节课上，墨西哥外教Diego Barroso就为大家提供了西语名单，25位同学从拥有正式西语名字的那一刻，正式开启了西语学习的旅程。

主课上，外教讲述了西语发音的语音特点、发音规则、语法规则，介绍西班牙语数字、星期、国家、国籍以及各种人物、食物、文化、职业、建筑等的表达外教还用西班牙语与同学互动，了解同学的爱好、周末计划和假期安排等为增加课程吸引力，老师带同学们一起。

练习西语绕口令，并在每节课的最后分享一首西语歌曲智利歌手Mon Laferte的歌曲，歌手Shakira和Carlos Vives合作的La Bicicleta（自行车），以及激情似火的世界杯歌曲La Copa de la Vida（生命之杯）。

给同学们的西语学习平添了许多趣味   辅课上，助教带同学们了解西班牙的地理概况和语言使用概况，学习了基本的方位表达恰逢芳草纷飞的四月，同学们结合视频和照片了解了四月人们在西班牙各地庆祝的三个重要节日及相关节庆文化。

助教还介绍了墨西哥的三个重要节日：亡灵节、五月五日节和盖拉盖查节，并从节日出发讲解了墨西哥土著民族相关概况和文化知识    西语结业考试分为笔试和口试两个部分，其中，笔试部分在线下教室进行，时长90分钟，口试部分学生自行上传录音。

考完试，外教Diego Barroso对同学们也送出了热情洋溢的寄语，学习语言需要持续的努力和实践，希望同学们在未来的学习中能够继续保持学习的动力，了解、尊重、热爱丰富多彩的西语世界文化。

图 29 西班牙语动词变位教学

图 30 西班牙语二重元音教学

图 31西班牙语字母表教学

   图 32 西班牙语班级大合照

意大利语      意大利语班授课内容主要分为意大利语语言和意大利文化两部分，外教Ylenia Morando老师会以PPT的形式展示每次课程的学习内容，结合丰富的图片和视频进行讲解，使同学们能够直观地了解

意大利语及意大利国家概况    综合来看，本学期讲解的意大利语基础语法包含：意大利语发音、定冠词与不定冠词的用法、直陈式现在时的动词变位及用法（以常用动词为重点内容）、形容词和名词的性数搭配规则、数词、亲属关系词。

通过学习，同学们可以用意大利语进行问候并作简单的对话，询问姓名国籍年龄职业爱好等，描述一个人的外貌以及性格特征文化部分包含：意大利语的历史与现状、意大利的传统节日和文化习俗、意大利音乐历史、意大利饮食文化、意大利解放日的反法西斯意义、意大利的地理概况、行政区划和南北方的特色与差异。

结课考试分为听力、笔试和口试三部分，主要考查学生的意大利语语音、语法掌握情况和使用意大利语交流的能力

图 33 外教分享意大利文化

图 34 外教请同学上台互动

图 35 意大利语班级大合照

日语      本学期的多语拓展日语课程共有九次，超过70%的学生坚持出勤参加课程并顺利通过了考核来自日本的高田麻由老师担任授课老师，除去最后一次考核外，均安排了特定的主题，分别是：五十音的发音和写法以及基本问候语、家庭成员以及数字、日本的食物、日语的形容词和动词以及时间的表达、常用动词短语以及助词、兴趣爱好。

在课堂上，高田老师在讲解单词或者语法的过程中多以与学生互动为主，给予学生动口说的机会，提高了学生们的口语和听力水平，并且会结合一些趣味视频来巩固当堂课所学的知识在最后的考核课上，高田老师也是以听力和口语测试为主，有效检测了学生们实际运用日语的水平。

    辅课上，研究生助教在对外教老师上课内容复习的基础上，补充了一些与日本文化相关的趣味知识，比如一些在中国很有人气的日本电影和书籍的中文译法，改革开放初期的中日交流，尤其是电影交流等等为迎接结业考核，还为同学们详细梳理了学习要点。

图 36 结业考试课前知识点回顾

图 37 外教教授如何寻找兴趣爱好

  图 38 外教教授如何进行下班前寒暄

泰语      本学期的泰语拓展课上，泰国外教蔡鹏宇老师向同学们介绍了泰语的基本情况和泰国的基本知识从泰语的发音系统入手，阐述了泰语的五种声调，举例说明了泰语中一些元音细微的发音区别，进行简单句的带读练习。

然后着眼于泰语数字的教学，外教邀请懂海南话、粤语和闽南语的同学分享方言中1-10的读音，与泰语的1-10读音对比，再结合泰语声调，讲解了泰语数字的读法和规则此外，外教还以一天24小时为例，讲述了泰语中时间的读法。

外教充分利用事先准备好的拓展课教材，先教会同学们如何根据泰语声调和读法写出单词的发音，根据这一语音系统，同学们先是可以读出泰语单词和句子的发音，在课堂上念单词和句子，后可以通过单词的组合和语法的规则造出句子。

除了基本的语言学习外，外教还分享了泰国与中国的生活差异助教也围绕泰国文化为中心向同学们介绍了泰国文化中的特别和有趣之处，如泰语和壮话的亲缘关系、泰国人的佛教信仰等    在干货满满的语言教学和国情文化教学

之外，外教还寓教于乐，将泰语歌曲融入课堂之中两位助教用中文阐述泰语歌词的意思，同学们在了解歌词意思后学唱泰语歌曲《ขอบคุณที่รักกัน》（谢谢你爱我），在半节课时间内，同学们已经可以完整跟唱，课堂氛围活跃。

图 39同学们积极练习泰语发音

图 40外教教授泰语数字的读法

   图 41 外教向同学们自我介绍    回顾第八期“多语种+”课程的历程，有难忘与不舍，也有感恩与期待短短几个月的时间里，学生们和外教、助教们从相识到相知，从对一门新语言的陌生到熟悉，每份付出、每次坚持都是师生共同努力的成果。

，越来越多的同学获得了宝贵的多语知识和独特的温情回忆课程虽然结束，但是多语学习之旅从不会停止，不少同学还请外教和助教推荐了可供进一步自学的慕课、教材、APP等学习资源，以持续强化、提升语言能力希望这一份学习经历能够助力学子们开拓语言视野，丰富文化体验，构筑与众不同的知识体系，。

成长为“会语言、通国家、精领域”的“多语种+”卓越人才！

    特别鸣谢｜多语拓展课程助教（德语系：李婧茹；东方语学院：敖思怡、罗豪、查丽亚；俄罗斯东欧中亚学院：宋昕瞳 、余文、刘紫雯、朱宁馨、彭思琪、陈艺宁、贾筱绚；日本文化经济学院：孙奕；西方语系：徐钰洁、孙婧、丁伊雯、黄欣悦、吴晓煜、章雨婷）

    策划编辑｜多语平台建设大创团队    审核｜王雪梅

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