信息来源：互联网   发布时间：2023-09-09

第四周寒假延期时段学习指导方案

 

唯有日积月累的坚持，才能有厚积薄发的成功学习没有什么捷径可走，只有扎扎实实走好每一步，才能换来最后的成功寒假延期第四周了，你是否做到比别人更努力了呢？开学后的自主诊断会告诉你答案哟！第四周学习指导安排如下,注意结合安丘电视台和“安丘教育”微信公众号播出的空中课堂进行学习，时间如有冲突，可以自行调节。

一年级延期时段学习指导方案语文3月2日（周一）一、8：00—8：15古诗背诵打卡：《四时》四时【魏晋】  陶渊明春水满四泽，夏云多奇峰秋月扬明晖，冬岭秀孤松【注释】孤松：一作“寒松”二、8：15—8:45   。

预习（结合推送的微课链接/视频/PPT预习）口语交际《请你帮个忙》 （一）学习目标：1.懂得自己遇到困难时可以寻求别人的帮助2.在不同情境下会使用合适的礼貌用语3.能大致讲清自己的要求（二）学习建议：和家长进行情境表演

中间休息10分钟三、8:55—9:10   练字：3行（小田字格纸，内容为本课的礼貌用语）四、9:10—9:30阅读书籍：阅读课外读物或语文主题丛书3月3日（周二）一、8：00—8：15古诗背诵打卡：《出郊》

出郊【明】 杨慎高田如楼梯，平田如棋局白鹭忽飞来，点破秧针绿【注释】1.郊：泛指城外、野外、郊外2.高田：沿着山坡开辟的田畦，又叫梯田3.平田：指山下平地上的田块4.棋局：象棋盘5.鹭：一种长颈尖嘴的水鸟，常在河湖边、水田、沼泽地捕食鱼虾。

6.点破：打破了7.秧针：水稻始生的秧苗二、8：15—8:45预习（结合推送的微课链接/视频/PPT预习）第8课《静夜思》   第一课时（一）学习目标：1.认识8个生字，会写生字“头”，认识新偏旁“攵”。

2.正确、有感情地朗读、背诵这首古诗3.感受诗歌所描绘的美好意境，产生对中华传统文化的热爱之情（二）学习要求：古诗文读熟（至少2遍），生词写会（2.2.1），结合老师推送的内容理解并读熟诗文相关知识点中间休息10分钟

三、8:55—9:30   阅读书籍：阅读课外读物或语文主题丛书3月4日（周三）一、8：00—8：15古诗背诵打卡：《咏华山》咏华山【宋】  寇准只有天在上，更无山与齐举头红日近，回首白云低【注释】1.华山：五岳之西岳，在陕西省东部，北临渭河平原。

山势险峻，是游览胜地2.与齐：和它（指华山）一样高3.红日：太阳二、8：15—8:45预习（结合推送的微课链接/视频/PPT预习）第8课《静夜思》   第二课时（一）学习目标：1.生字组词，帮助记忆2.去掉拼音及词认读生字。

（二）学习要求：背熟古诗中间休息10分钟三、8:55—9:30   阅读书籍：阅读课外读物或语文主题丛书3月5日（周四）一、8：00—8：15古诗背诵打卡：《问刘十九》问刘十九【唐】 白居易绿蚁新醅酒，红泥小火炉。

晚来天欲雪，能饮一杯无？【注释】1.刘十九：白居易留下的诗作中，提到刘十九的不多，仅两首但提到刘二十八、二十八使君的，就很多了刘二十八就是刘禹锡刘十九乃其堂兄刘禹铜，系洛阳一富商，与白居易常有应酬2.绿蚁：指浮在新酿的没有过滤的米酒上的绿色泡沫。

醅（pēi）：酿造绿蚁新醅酒：酒是新酿的酒新酿酒未滤清时，酒面浮起酒渣，色微绿，细如蚁，称为“绿蚁”3.雪：下雪，这里作动词用4.无：表示疑问的语气词，相当于“么”或“吗”二、8：15—8:45预习（结合推送的微课链接/视频/PPT预习）

第9课《夜色》   第一课时（一）学习目标：1.认识12个生字，会写7个生字2.正确、流利的朗读课文3.理解课文内容，培养学生勇敢的品质（二）学习要求：读熟课文，生词写会（2.2.1），结合老师推送的内容理解并读熟课文。

中间休息10分钟三、8:55—9:10   练字：3行（小田字格纸，内容为本课生字）四、9:10—9:30阅读书籍：阅读课外读物或语文主题丛书3月6日（周五）一、8：00—8：15古诗背诵打卡：《采薇》

采薇（节选）【先秦】《诗经》昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏【注释】1.薇：豆科植物，今俗名称大巢菜，可食用一说指野生的豌豆苗2.昔：过去，当初离家应征的时候3.往：指当初从军4.依依：柳枝随风飘拂貌。

5.思：语助词6.雨（yù）：作动词，下雪7.霏霏：雪花纷飞貌二、8：15—8:45预习（结合推送的微课链接/视频/PPT预习）第9课《夜色》   第二课时（一）学习目标：重点:会认会写生字，朗读课文难点:理解课文内容，培养学生勇敢的品质，使他们做一个勇敢的孩子。

（二）学习要求：1.正确、流利、有感情的朗读课文2.理解课文内容，体会“我”由害怕到不害怕的心理变化过程3.培养勇敢的品质中间休息10分钟三、8:55—9:10   练字：3行（小田字格纸，内容为本课生字）。

四、9:10—9:30阅读书籍：阅读课外读物或语文主题丛书3月7日（周六）一、8：00—8：15古诗背诵打卡：《独坐敬亭山》独坐敬亭山【唐】 李白众鸟高飞尽，孤云独去闲相看两不厌，只有敬亭山【注释】1.敬亭山：在今安徽宣城市北。

2.尽：没有了 3.独去闲：独去，独自去闲，形容云彩飘来飘去，悠闲自在的样子孤单的云彩飘来飘去 4.两不厌：指诗人和敬亭山而言厌：满足二、8:15—8:30练字：3行（小田字格纸，内容为本单元生字）三、8:30—9:00

阅读书籍：阅读课外读物阅或语文主题丛书，不少于半小时.中间休息5分钟四、9:05——9:30体育休闲活动3月8日（周日）一、8：00—8：15古诗背诵打卡：《池上》池上【唐】 白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。

不解藏踪迹，浮萍一道开【注释】1.小娃：小孩子2.撑：撑船，用桨使船前进3.艇：船4.白莲：白色的莲花或白色的莲蓬5.不解：不知道；不懂得；不明白6.踪迹：指被小艇划开的浮萍7.浮萍：水生植物椭圆形叶子浮在水面，叶下面有须根，夏季开白花。

全草类植物8.一道：浮萍被小船分开后，一时难以合拢而留下的踪迹9.开：分开二、8:15—8:30练字：3行（小田字格纸，内容为本单元生字）三、8:30—9:00阅读书籍：阅读课外读物阅或语文主题丛书，不少于半小时.。

中间休息5分钟四、9:05——9:30体育休闲活动数学3月2日（周一）一、10：00—10：10口算打卡（10道）：20以内加减混合二、10：10—10:40   （结合安丘教育公众号的录播视频预习）总结第一单元《20退位减法（十几减几）》

【学习目标】1.在掌握十几减几的基础上自主探索十几减6几的方法2.初步学会利用加减法的关系计算十几减几，一步理解和掌握做减法的思考方法【重点】能够比较熟练的计算十几减几，解计算过程【难点】理解十几减几的计算方法。

（二）学习要求：结合微课进行动手操作或练习，复述解题思路三、10:40—11: 00巩固练习：自主完成课后自主练习题11:00 —11:10 休息四、11:10—11:301.结合企业微信以正确答案（图片）或录播的形式进行修改订正。

2.学生自主纠错3月3日（周二）一、10：00—10：10口算打卡（10道）：20以内加减混合，进位加法，退位减法二、10：10—10:40   （结合安丘教育公众号或者电视录播视频预习）总结第二单元   认识钟表。

【学习目标】能结合生活经验，认识钟表，知道钟表的组成，会认会读整时，大约几时【重点】整时的认读方法【难点】特殊时刻的认读方法（二）学习要求：结合微课进行动手操作或练习，复述解题思路三、10:40—11: 00。

巩固练习：自主完成课后自主练习题11:00 —11:10 休息四、11:10—11:301.结合企业微信以正确答案（图片）或录播的形式进行修改订正2.学生自主纠错3月4日（周三）一、10：00—10：10。

口算打卡（10道）：20以内加减混合，进位加法，退位减法二、10：10—10:40   总结第三单元100以内数得认识【学习目标】学会数100以内的数，认识计数单位百，了解数位的意义和顺序【重点】数100以内的数，认识计数单位百。

【难点】了解数位的顺序，组成及意义（二）学习要求：结合微课进行动手操作或练习，复述解题思路三、10:40—11: 00巩固练习：自主完成课后自主练习题11:00 —11:10 休息四、11:10—11:30。

1.结合企业微信以正确答案（图片）或录播的形式进行修改订正2.学生自主纠错3月5日（周四）一、10：00—10：10口算打卡（10道）：20以内加减混合，进位加法，退位减法二、10：10—10:40    。

总结第四单元，认识图形【学习目标】认识图形【重点】认识长方形、正方形、三角形、圆形、平行四边形（二）学习要求：结合微课进行动手操作或练习，复述解题思路三、10:40—11: 00巩固练习：自主完成课后自主练习题。

11:00 —11:10 休息四、11:10—11:301.结合企业微信以正确答案（图片）或录播的形式进行修改订正2.学生自主纠错3月6日（周五）一、10：00—10：10口算打卡（10道）：20以内加减混合，进位加法，退位减法。

二、10：10—10:40    预习第五单元第一课时（结合公众号录播课预习）【学习目标】预习100以内数得不进位加法【重点】（二）学习要求：结合微课进行动手操作或练习，复述解题思路三、10:40—11: 00。

巩固练习：自主完成课后自主练习题11:00 —11:10 休息四、11:10—11:301.结合企业微信以正确答案（图片）或录播的形式进行修改订正2.学生自主纠错3月7日（周六）一、10：00—10：10。

口算打卡（10道）二、10：10—10:40   预习第五单元信息窗2（结合公众号录播课预习）【学习目标】预习100以内数得进位加法（二）学习要求：结合微课进行动手操作或练习，复述解题思路三、10:40—11: 00。

巩固练习：自主完成课后自主练习题11:00 —11:10 休息四、11:10—11:301.结合企业微信以正确答案（图片）或录播的形式进行修改订正2.学生自主纠错3月8日休息一天音乐3月2日（周一）:利用网络资源欣赏歌曲《让世界充满爱》。

3月3日（周二）:挑选一首上学期学过的歌曲加上动作进行表演唱3月4日（周三）:复习上学期学过的音乐知识：音的长短和休止符3月5日（周四）:利用网络资源欣赏我校原唱歌曲《你是最美的逆行》3月6日（周五）:利用网络资源欣赏我市原创舞蹈《永不放弃》。

体育3月2日（周一）跳绳120--150个（没绳可模拟跳）踢毽子60--80个（可双脚交换踢）深蹲10次×3组哑铃弯举8次×2组根据自家条件做的其他运动（如呼啦圈、原地跑、乒乓球的颠球、篮球的双人传球等）。

3月3日（周二）跳绳120--150个（没绳可模拟跳）踢毽子60--80个（可双脚交换踢）深蹲10次×3组哑铃弯举8次×2组根据自家条件做的其他运动（如呼啦圈、原地跑、乒乓球的颠球、篮球的双人传球等）3

月4日（周三）跳绳120--150个（没绳可模拟跳）踢毽子60--80个（可双脚交换踢）深蹲10次×3组哑铃弯举8次×2组根据自家条件做的其他运动（如呼啦圈、原地跑、乒乓球的颠球、篮球的双人传球等）3月5日（周四）

跳绳120--150个（没绳可模拟跳）踢毽子60--80个（可双脚交换踢）深蹲10次×3组哑铃弯举8次×2组根据自家条件做的其他运动（如呼啦圈、原地跑、乒乓球的颠球、篮球的双人传球等）3月6日（周五）跳绳120--150个（没绳可模拟跳）

踢毽子60--80个（可双脚交换踢）深蹲10次×3组哑铃弯举8次×2组根据自家条件做的其他运动（如呼啦圈、原地跑、乒乓球的颠球、篮球的双人传球等）3月7日（周六）跳绳120--150个（没绳可模拟跳）踢毽子60--80个（可双脚交换踢）

深蹲10次×3组哑铃弯举8次×2组根据自家条件做的其他运动（如呼啦圈、原地跑、乒乓球的颠球、篮球的双人传球等）3月8日（周日）跳绳120--150个（没绳可模拟跳）踢毽子60--80个（可双脚交换踢）深蹲10次×3组

哑铃弯举8次×2组根据自家条件做的其他运动（如呼啦圈、原地跑、乒乓球的颠球、篮球的双人传球等）备注：1、请同学们根据个人情况（身体状况、体质等因素）选择适合自己的锻炼时间和次数，不要过度疲劳，注意在运动前先做好准备活动，防止拉伤、扭伤等安全事故发生。

2、所需器械：在自家原有的基础上，没有的可以和家长一起自制器械，如毽子可以缝制一个或者用废纸制作一个；跳绳可以用自己的皮子筋、麻绳等来代替；哑铃可以用矿泉水瓶代替；3、场地需求：客厅、家中空地；（住楼房的为避免影响他人，在跳、踢、跑的时候可以在瑜伽垫、棉垫等上面进行。

）4、本活动安排为在有限的居家空间以及简单的健身器材下设计的，如家中拥有更大的居家运动空间以及更丰富的健身器材如跑步机等，可和家长一起自行增加相应的运动项目5、为使同学们有一个健康的身体，建议同学们活动时在家长的陪伴、监督下完成，让家长们将活动的精彩瞬间记录下来，上传到班级群内，相互比一比，赛一赛，保持愉悦的心情，快点行动起来吧，我运动、我健康、我快乐！。

美术3月2日（周一）：画一幅以“白衣天使-医生”为主题的人物肖像画(一二三年级可以用简笔画形式绘画，四五六年级要求绘画完整）3月3日（周二）：画一画你喜欢的汽车的正面或者侧面，并向家人介绍你绘画的汽车3

月4日（周三）：画一幅以暖色调的色彩画，主题自定3月5日（周四）：手工制作一朵美丽的花，可以利用折、剪、粘贴等方法完成制作（低年级的家长可协助）3月6日（周五）：画一画我的妈妈（低年级勾勒出大体形状即可）。

综合科1.每天观看新闻联播，关注疫情，了解时事2.每天在家至少帮爸爸妈妈做两件家务活3.本周掌握两项基本的生活技能二年级延期时段学习指导方案语文3月2日（周一）一、8：00—8：15古诗背诵打卡：《相思》王维。

二、8：15—8:45  预习（结合推送的微课链接/视频/PPT预习第8课《彩色的梦》（一）学习目标：1.认识“盒，聊”等10个生字，会写“彩，梦”等910个字，会写“彩色，森林”等10个词语，积累“葱郁的森林，彩色的梦”等词语。

2.图文结合，在反复品读中联系生活体验，展开想象，探究儿歌的的丰富意蕴3.学习诗人奋发向上，积极进取，热爱生活的精神（二）学习要求：1.学习课本第44页生字，会读会写生字词2.朗读并背诵本课课文3.做课本课后题1-2题（写一写第2题），做相对应的配套练习题。

中间休息10分钟三、8:55—9:30阅读书籍：背诵主题从书《梦》《太阳，你是粉刷匠吗》《老树的故事》《鸟儿翻译家》《被子里历险》和推荐图书《神笔马良》阅读时间不少于半小时四、19:30----20:00。

练字：一张（32K四线田字格，第8课生字词）温馨提示：9:30——10:00 体育休闲活动，具体形式见下方体育安排3月3日（周二）一、8：00—8：15古诗背诵打卡：《送元二使安西》王维二、8：15—8:45。

预习（结合推送的微课链接/视频/PPT预习）                      第9课《枫树上的喜鹊》 （一）学习目标：1.认识7个生字，会写8个生字，认读生字组成的词语，积累数量短语“一棵枫树”等。

2.正确，流利地朗读课文，看懂图意，在故事情境中有滋有味地朗读，体会“？”“！”“、”“……”来表达3.体会作者对大自然对待小动物的无比热爱之情（二）学习要求：1.预习课文，学习课本第47页生字、词语表对应词语。

2.体会童话故事的神奇，感受故事的童趣3.完成课后题1-2题（第1-2题写在本子上）及配套练习题中间休息10分钟三、8:55—9:30阅读书籍：读语文主题丛书《妞妞和小鸟》《我是草莓》《冰冻的梦》《金盏花》及推荐图书《神笔马良》，不少于半小时。

四、19:30—20:00练字：一张（32K四线田字格，第9课生字）温馨提示：9:30——10:00 体育休闲活动，具体形式见下方体育安排3月4日（周三）一、8：00—8：15古诗背诵打卡：《赋得古原草送别》白居易。

二、8：15—8:45预习（结合推送的微课链接/视频/PPT预习）第10课《沙滩上的童话》 （一）学习目标：1.认识“堡，驾”等11个生字，会写“死，亲”等8个字，会写“炸药，忘记”等词语，积累“珍凶狠的魔王，四面八方”等拓展词语。

2.根据课文的内容，想象沙滩上和城堡里发生的故事，培养学生概括文章主要内容的能力以及想象力3.分角色朗读课文，理解文中词语的意义体会童年生活的快乐，培养乐观的生活态度和热爱生活的品质（二）学习要求：1.学习课本第50页生字、词语表对应词语。

2.读课文圈出生字、标出段落序号，对课文中词，句，思想内容及情感进行分析3.做课后1-2题（第2题写在练习本上）及相关配套练习题中间休息10分钟三、8:55—9:30阅读书籍：阅读语文主题丛书《我把那只蓝蜻蜓放了》《小鸟音符》《我是苹果》及推荐图书《愿望的实现》不少于半个小时。

四、19：30—20：00练字：1张（32K 四线田字格纸，内容为识字第10课）温馨提示：9:30——10:00 体育休闲活动，具体形式见下方体育安排3月5日（周四）一、8：00—8：15古诗背诵打卡：《山中》王勃。

二、8：15—8:45预习（结合推送的微课链接/视频/PPT预习）第11课 《我是一只小虫子》（一）学习目标：1.认识“费，撞”等10个生字，读准多音字“泡”，会写“屁，股”等8个字，会写“屁股，使劲”等词语。

2.能正确，流利，有感情地朗读课文                                  3.学习小虫子乐观，向上，快乐的生活方式                        （二）学习要求：                                                                1.写会本课生字词，理解词语。

                                            2.有感情地朗读课文并背诵自己喜欢的段落，体会做小虫子真不错    3.课后题1-2，题2（查一查，写一写）及配套练习题。

中间休息10分钟三、8:55—9：30阅读书籍：阅读或语文主题丛书《我是蚱蜢》《我的小羊》《鸟儿翻译家》《我是蛇》及推荐图书《七色花》，不少于半小时四、19:30—20:00练字：1张（32k四线田字格纸，内容为识字第11课生字）。

温馨提示：9:30——10:00 体育休闲活动，具体形式见下方体育安排3月6日（周五）一、8：00—8：15古诗背诵打卡：《蜂》罗隐二、8：15—8:45预习（结合推送的微课链接/视频/PPT预习）《语文园地四》

（一）学习目标：1.〈识字加油站〉认识“陀，螺”等10个生字联系生活游戏玩具学习生字词，规范书写汉字（写一写）2.〈字词句运用〉积累表示心理活动的词语，会用“一会儿……一会儿……一会儿”写一句话（写在练习本上）。

3.〈写话〉看图写话，并用上表示时间的词语（写在练习本上）                            4.〈书写提示〉书写半包围和全包围结构的汉字（写在练习本上）                                   。

5.〈我爱阅读〉自主阅读《手影戏》，积累好的词语写一写                          6.〈日积月累 〉背诵并默写（二）学习要求：1.同“学习目标”2.背诵《日积月累》并默写3.读一读，写一写〈识字加油站〉〈字词句运用〉〈写话〉〈书写提示〉〈日结月累〉。

 4.做相应的配套练习题中间休息10分钟三、8:55—9：30阅读书籍：阅读《一起长大的玩具》或语文主题丛书，不少于半小时四、19:30—20:00练字：1张（32k四线田字格纸，内容为日积月累）温馨提示：

9:30——10:00 体育休闲活动，具体形式见下方体育安排3月7日（周六）（周末自主预习）一、8：00—8：15古诗背诵打卡：《雪》罗隐二、8:15—8:30练字：1张（32k四线田字格纸，内容为第4单元生字）。

三、8:30—9:00阅读书籍：阅读《一起长大的玩具》或语文主题丛书，不少于半小时中间休息5分钟四、9:05——9:30完成寒假作业及配套练习题温馨提示：9:30——10:00 体育休闲活动，具体形式见下方体育安排。

3月8日（周日）（周末自主预习）一、8：00—8：15古诗背诵打卡：背诵《秋浦歌》李白二、8:15—8:30第三单元的的练习题三、8:30—9:00阅读书籍：阅读《愿望的实现》或语文主题丛书，不少于半小时。

中间休息5分钟四、9:05——9:30完成寒假作业及配套练习题温馨提示：9:30——10:00 体育休闲活动，具体形式见下方体育安排数学3月2日（周一）一、10：00—10：10 口算打卡（10道）二、10：10—10:40   

预习（结合推送的微课链接/视频/PPT）教材第35、36、37页  1金箍棒的变化——毫米、分米的认识【学习目标】1、认识长度单位毫米和分米，建立1毫米和1分米的长度观念2、知道1米=10分米、1分米=10厘米、1厘米=10毫米。

3、会根据实际情况恰当地选择单位，能估计一些物体的长度，会选择不同的方式进行测量3、经历实际测量的过程，在动手实践中体验到数学来源于生活，体验到学习数学的有用之处4、结合具体内容，向学生渗透长度单位来源于实践又应用于实践的观点。

5、培养学生动手操作能力，增强学生合作交流的意识，提高操作技能，发展实践能力，并养成细心 、认真的好习惯【重点】认识长度单位“毫米”和“分米”知道1厘米=10毫米， 1分米=10厘米，1米=10分米【难点】

建立1毫米、1分米的长度观念，能选择合适的单位名称表 示物体的长度（二）学习要求：结合微课进行动手操作或练习，复述解题思路三、10:40—11: 00巩固练习：自主完成课后自主练习37页、38页、39页1到11题。

阅读；课外实践和你知道吗？11:00 —11:10 休息四、11:10—11:301.结合企业微信录播推送功能进行课后习题订正讲解2.学生自主纠错3月3日（周二）一、10：00—10：10 口算打卡（10道）。

二、10：10—10:40   预习（结合推送的微课链接/视频/PPT）2金箍棒的变化——简单的单位换算【学习目标】1、巩固认识长度单 位——分米、毫米，建立几毫米、几分米的长度观念2、根据1米=10分米、1分米=10厘米、1厘米=10毫米去理解长度单位之间的互相转换。

3.在动手实践中体验到数学来源于生活，体验到学习数学的有用之处4、在实际操作中养成细心、认真的良好学习习惯，经历与他人交流的活动，培养学习数学的兴趣和自信心【重点】建立几毫米、几分米的长度观念【难点】毫米、厘米、分米、米长度单位之间的换算

（二）学习要求：三、10:40—11: 00巩固练习：行知天下33至36页11:00 —11:10 休息四、11:10—11:301.结合企业微信录播推送功能进行课后习题订正讲解2.学生自主纠错3月4日（周三）

一、10：00—10：10 口算打卡（10道）二、10：10—10:40   预习（结合推送的微课链接/视频/PPT）教材第40～41页，3比本领——千米的认识【学习目标】1、使学生在具体的生活情境中，感知和了解千米的含义，初步建立1千米的长度观念。

2、知道1千米＝1000米，能进行长度单位间的简单换算3、在走一走、跑一跑，建立1千米的表象4、在说一说中加深对1千米的印象5、让学生感受数学与生活的联系，体会数学的意义和作用，激发学习数学的乐趣，让学生逐步养成做事耐心细致的好习惯。

【重点】建立1千米的长度概念，掌握千米和米之间的进率【难点】千米慨念的建立（二）学习要求：结合微课进行动手操作或练习，复述解题思路三、10:40—11: 00巩固练习：自主完成课后自主练习41到43页1—6题。

课外阅读，你知道吗11:00 —11:10 休息四、11:10—11:301.结合企业微信录播推送功能进行课后习题订正讲解2.学生自主纠错3月5日（周四）一、10：00—10：10 口算打卡（10道）二、10：10—10:40   

巩固练习千米的认识行知天下37,39,40（二）学习要求：结合微课进行动手操作或练习，复述解题思路三、10:40—11: 00行知天下37,39,4011:00 —11:10 休息四、11:10—11:30。

1.结合企业微信录播推送功能进行课后习题订正讲解2.学生自主纠错3月6日（周五）一、10：00—10：10 口算打卡（10道）二、10：10—10:40   预习（结合推送的微课链接/视频/PPT）巩固练习    毫米、分米、千米的初步认识

【学习目标】1、结合具体情境和实际测量活动，认识长度单位千米、分米和毫米知道1厘米=10毫米；1分米=10厘米；1千米=1000米，并能进行简单的换算2、在实际测量活动中，初步建立1千米、1分米、1毫米的长度观念；在具体的情境中，学会选用适当的长度单位进行测量，能估计物体的长度，进一步发展估测意识。

3、经历实际测量的过程，体会长度单位在日常生活中的应用，感受数学与生活的密切联系，产生对身边事物长度的关注与好奇心，以及积极参与测量的愿望，体验数学学习的乐趣【重点】【难点】建立1千米、1分米、1毫米的长度观念，并能进行简单的换算。

结合微课进行动手操作或练习，复述解题思路三、10:40—11: 00巩固练习：练习册13、14、1511:00 —11:10 休息四、11:10—11:301.结合企业微信录播推送功能进行课后习题订正讲解。

2.学生自主纠错3月7日（周六）一、10：00—10：10（口算打卡（10道）二、第三单元检测：结合所学内容，组织一周所学知识检测（老师统一命题）学生独立完成单元试卷并打卡三、11:00—11:301.结合企业微信录播推送功能进行订正讲解。

2.学生自主纠错3月8日（周日）一、10：00—10：10口算打卡（10道）二、10:15—10:501、预习课本45页奇妙的动物世界2、预习第四单元窗一和窗二三、11:00—11:301.结合企业微信录播推送功能进行课后习题订正讲解。

2.学生自主纠错音乐3月2日（周一）同学们，春天给我们力量和勇气，请同学们通过网络搜索歌曲《小春笋》进行聆听，跟随音乐轻声哼唱歌曲旋律3月3日（周二）体会歌曲的行进特点，感受三拍子的节拍规律3月4日（周三）。

请同学们根据音乐的旋律特点创编合适的动作进行表演唱3月5日（周四）抗击疫情，音乐在行动搜索并欣赏抗疫主题MV《谁最美》3月6日（周五）谈谈欣赏抗疫歌曲《谁最美》的感受体育3月2日（周一）跳绳120--150个（没绳可模拟跳）。

踢毽子60--80个（可双脚交换踢）深蹲10次×3组哑铃弯举8次×2组根据自家条件做的其他运动（如呼啦圈、原地跑、乒乓球的颠球、篮球的双人传球等）3月3日（周二）跳绳120--150个（没绳可模拟跳）踢毽子60--80个（可双脚交换踢）

深蹲10次×3组哑铃弯举8次×2组根据自家条件做的其他运动（如呼啦圈、原地跑、乒乓球的颠球、篮球的双人传球等）3月4日（周三）跳绳120--150个（没绳可模拟跳）踢毽子60--80个（可双脚交换踢）深蹲10次×3组

哑铃弯举8次×2组根据自家条件做的其他运动（如呼啦圈、原地跑、乒乓球的颠球、篮球的双人传球等）3月5日（周四）跳绳120--150个（没绳可模拟跳）踢毽子60--80个（可双脚交换踢）深蹲10次×3组哑铃弯举8次×2组

根据自家条件做的其他运动（如呼啦圈、原地跑、乒乓球的颠球、篮球的双人传球等）3月6日（周五）跳绳120--150个（没绳可模拟跳）踢毽子60--80个（可双脚交换踢）深蹲10次×3组哑铃弯举8次×2组根据自家条件做的其他运动。

（如呼啦圈、原地跑、乒乓球的颠球、篮球的双人传球等）3月7日（周六）跳绳120--150个（没绳可模拟跳）踢毽子60--80个（可双脚交换踢）深蹲10次×3组哑铃弯举8次×2组根据自家条件做的其他运动（如呼啦圈、原地跑、乒乓球的颠球、篮球的双人传球等）

3月8日（周日）跳绳120--150个（没绳可模拟跳）踢毽子60--80个（可双脚交换踢）深蹲10次×3组哑铃弯举8次×2组根据自家条件做的其他运动（如呼啦圈、原地跑、乒乓球的颠球、篮球的双人传球等）备注

1、请同学们根据个人情况（身体状况、体质等因素）选择适合自己的锻炼时间和次数，不要过度疲劳，注意在运动前先做好准备活动，防止拉伤、扭伤等安全事故发生2、所需器械：在自家原有的基础上，没有的可以和家长一起自制器械，如毽子可以缝制一个或者用废纸制作一个；跳绳可以用自己的皮子筋、麻绳等来代替；哑铃可以用矿泉水瓶代替；。

3、场地需求：客厅、家中空地；（住楼房的为避免影响他人，在跳、踢、跑的时候可以在瑜伽垫、棉垫等上面进行）4、本活动安排为在有限的居家空间以及简单的健身器材下设计的，如家中拥有更大的居家运动空间以及更丰富的健身器材如跑步机等，可和家长一起自行增加相应的运动项目。

5、为使同学们有一个健康的身体，建议同学们活动时在家长的陪伴、监督下完成，让家长们将活动的精彩瞬间记录下来，上传到班级群内，相互比一比，赛一赛，保持愉悦的心情，快点行动起来吧，我运动、我健康、我快乐！美术

2020年3月2日（周一）：画一幅以“白衣天使-医生”为主题的人物肖像画(一二三年级可以用简笔画形式绘画，四五六年级要求绘画完整）2020年3月3日（周二）：画一画你喜欢的汽车的正面或者侧面，并向家人介绍你绘画的汽车。

2020年3月4日（周三）：画一幅以暖色调的色彩画，主题自定2020年3月5日（周四）：手工制作一朵美丽的花，可以利用折、剪、粘贴等方法完成制作（低年级的家长可协助）2020年3月6日（周五）：画一画我的妈妈。

（低年级勾勒出大体形状即可）综合科1.每天观看新闻联播，关注疫情，了解时事2.每天在家至少帮爸爸妈妈做两件家务活3.本周掌握两项基本的生活技能三年级延期时段学习指导方案语文3月2日（周一）一、8：00—8：15。

背诵打卡：《寒食》韩翃、《江南春》杜牧、《古诗三首》、《燕子》1-3自然段 二、8：15—8:45 1.复习生字词，二次听写过关 融化、燕子、鸳鸯、实惠、崇高、芦芽、小溪、广泛 凑成、掠过、疲倦、痕迹、吹拂、赶集、聚拢、偶尔、闲散、纤细、。

2.默写古诗《绝句》 3.一二课自主练习题：（手中有成题的可以直接做，没有题的同学做老师推送的） 三、8:55—9:30     1.阅读书籍：阅读《克雷洛夫寓言》或语文主题丛书，不少于半个小时 2.读书笔记：1 篇（根据阅读书目，做好笔记）

四、19:30—20:00 练字：1张（小田字格纸，内容为第一课生字和古诗）3月3日（周二）一、8：00—8：15 复习古诗，背诵打卡：《题都城南庄》崔护、《乐游原》李商隐、《元日》王安石二、8：15—8:45。

复习第3、4课 1、复习生字词，二次听写过关：荷花  清香  圆盘  花瓣  莲蓬  花骨朵儿  破裂  姿势  眼前  本领  仿佛  随风  飘动  舞蹈  停止2、背诵《荷花》2-4自然段3、三四课自主练习题。

（手中有成题的可以直接做，没有题的同学做老师推送的）中间休息10分钟 三、8:55—9:30     1.阅读书籍：阅读《克雷洛夫寓言》或语文主题丛书，不少于半个小时 2.读书笔记：1 篇（根据阅读书目，做好笔记）

四、19:30—20:00 练字：1张（小田字格纸，内容为第3课生字词）3月4日（周三）一、8：00—8：15 古诗背诵打卡：《绝句》杜甫、《惠崇春江晚景》苏轼、《三衢道中》曾几 二、8：15—8:45

1.复习生字词，二次听写过关 花瓣、露水、仿佛、姿势、聚拢、芦芽、小溪、鸳鸯 随便、吹拂、形成、横掠、偶尔、沾了一下、飞倦、纤细、几痕 2.总结多音字 正、尽、杆、散、挨、骨、晕 3.形近字组词辨别 （录、绿）（凡、几）（膜、模）(崇、宗）（泛、乏）（减、咸）（瓣、辨）

（佛、拂)(掠、惊）（偶、寓）（倦、卷）（纤、迁） 4.好词运用 （1）量词总结 一()形象  一（）距离 一（）复眼  一（）独角仙  一（）荷花 一（）微风  两三（）花瓣儿 （2）修饰性短语 （）的形象 （）的口水 （）地落下来 （）的大圆盘 （）的小莲蓬

（）的衣裳 （）似的尾巴 （）的小燕子 （）的图画  （）的天空 5.课文内容串串烧 大自然是那样美妙，像一首诗，又像一幅画诗里有（    ），（    ）的春光无限；也有（      ），（     ）的浪漫情怀。

画里有（    ），（    ），（    )的活泼的小燕子：也有出淤泥而不染，濯清涟而不妖的（  ），一朵有一朵的姿势，真是一大幅活的画；画中还有复眼的（   、   ）等昆虫，也有（   、    和   ）。

让我们一起到大自然中去寻找美好的童年吧！ 三、8:55—9:30     1.阅读书籍：阅读《克雷洛夫寓言》或语文主题丛书，不少于半个小时 2.读书笔记：1 篇（根据阅读书目，做好笔记） 四、19:30—20:00

练字：1张（小田字格纸，内容为第一单元生字和词语）3月5日(周四)一、8：00—8：15 古诗背诵打卡：《题西林壁》苏轼，惠崇《春江晚景》，《夏日绝句》李清照 二、8：15—8:45 复习积累本单元学过的优美词句，并把它抄写在阅读积累本上

 2.复习运用偏旁归类的识字方法认识“援、掷”等9个生字 听写“救援、投掷救援，贷款、投资、贡献、眼花缭乱、网络9个词语”    3.能辨析近义词,在具体语境中正确选择运用 4.能仿照例句,写出一种小动物的外形特点。

  5.背诵默写古诗《忆江南》, 能用自己的话说说古诗的含义 （二）学习要求： 1.交流平台中的三句话背熟并默写一遍 2.识字加油站：能根据偏旁归类的识字方法认识“援、掷”等9个生字 听写“救援、投掷救援，贷款、投资、贡献、眼花缭乱、网络9个词语”  。

 3.词句段运用中的近义词写两遍,并能在具体语境中正确选择运用 4.能仿照词句段运用中的例句,写出一种小动物的外形特点 5.背诵并默写《忆江南》 ,能用自己的话说出这首词的意思中间休息10分钟 三、8:55—9:30    

1.阅读书籍：阅读《克雷洛夫寓言》或语文主题丛书，不少于半个小时 2.读书笔记：1 篇（根据阅读书目，做好笔记） 四、19:30—20:00 练字：1张（小田字格纸，内容为第一单元生字）3月6日（周五）

一、8：00—8：15 背诵打卡：《雪梅•其一》卢梅坡、 《石灰吟》于谦 、《竹石》郑燮 二、8：15—8:45 1.复习生字词，二次听写过关 国王 骄傲 傲慢 谦虚 懦弱 神气 住嘴 相提并论 王朝 尘土 光洁 美观 古代 价值 动手。

2.五六课自主练习题：（手中有成题的可以直接做，没有题的同学做老师推送的） 三、8:55—9:30     1.阅读书籍：阅读《克雷洛夫寓言》或语文主题丛书，不少于半个小时 2.读书笔记：1 篇（根据阅读书目，做好笔记）。

四、19:30—20:00 练字：1张（小田字格纸，内容为第六课生字和词语）3月7日（周六）一、8：00—8：15 背诵打卡：《春词》刘禹锡、 《子夜吴歌•秋歌》李白 、《生查子·元夕》欧阳修 二、8：15—8:45

1.复习生字词，二次听写过关 池塘 倒映 欣赏 别致 匀称 叹气 哎呀 狮子 痛快 倒影 精美 没精打采 机灵 机会 鹿角 配合 传说 2.七八课自主练习题：（手中有成题的可以直接做，没有题的同学做老师推送的。

） 三、8:55—9:30     1.阅读书籍：阅读《克雷洛夫寓言》或语文主题丛书，不少于半个小时 2.读书笔记：1 篇（根据阅读书目，做好笔记） 四、19:30—20:00 练字：1张（小田字格纸，内容为第七课生字和词语）

3月8日（周日）一、8：00—8：15 背诵打卡：《秋夜曲》张仲素、《池上》张光启、《揠苗助长》 二、8：15—8:45 1.复习生字词，二次听写过关 宋词 农耕 触角 头颈 解释 其他 守株待兔 骄傲 傲慢 谦虚懦弱 尘土。

古代 价值 国王 神气 住嘴 相提并论 王朝 光洁 美观 动手 吹捧 池塘 倒映 欣赏 匀称 别致 哎呀 狮子 叹气 痛快 倒影 精美 没精打采 机灵 机会 鹿角 配合 传说 2.默写第30页日积月累的成语

3.语文园地二自主练习题：（手中有成题的可以直接做，没有题的同学做老师推送的） 三、8:55—9:30     1.阅读书籍：阅读《克雷洛夫寓言》或语文主题丛书，不少于半个小时 2.读书笔记：1 篇（根据阅读书目，做好笔记）。

四、19:30—20:00 练字：1张（小田字格纸，内容为第二单元课生字和词语）数学3月2日(周一)一、10：00—10：10 口算打卡（10道）：直接写得数250÷5     120÷6    25÷3     930÷3    216÷3

36÷2       84÷4    420÷7    300÷5    96÷6 二、10：10—10:40   复习课本第二页至第八页内容【学习目标】1、掌握两位数、几百几十数除以一位数的口算方法2、掌握三位数除以一位数，商是两位数的除法的计算方法，掌握商位置的确定和试商的方法。

【学习要求】结合学习目标，精读课本2至8页信息窗例题，自主练习题预习时出错的题目另做一下三、10:50—11: 20巩固练习题：老师推送内容3月3日(周二)一、10：00—10：10 口算打卡（10道）：横式加竖式。

465÷5    756÷9   395÷5   48÷4    66÷3 990÷3    240÷2   770÷7   840÷4   39÷3二、10：10—10:40   复习课本第9页至第22页内容。

【学习目标】1、掌握三位数除以一位数，商中间或末尾有0的除法的计算方法2、认识轴对称图形并理解其特征，并能判断一个图形是不是轴对称图形【学习要求】结合学习目标，精读课本9至22页信息窗例题，自主练习题预习时出错的题目另做一下。

三、10:50—11: 20巩固练习题：老师推送内容3月4日(周三)一、10：00—10：10 口算打卡（10道）：横式加竖式749÷7   904÷8   603÷3   840÷6   960÷3240÷2   720÷4   808÷4   807÷8   723÷4

二、10：10—10:40   复习课本第23页至第29页内容【学习目标】1、掌握两位数乘整十数(不进位)和整十数乘整十数的口算方法，并理解其算理2、掌握两位数乘整十数(不进位)的笔算方法，并理解其算理。

3、掌握一个因数末尾有0的乘法的简便算法，理解其算理【学习要求】结合学习目标，精读课本23至29页信息窗例题，自主练习题预习时出错的题目另做一下三、10:50—11: 20巩固练习题：老师推送内容3月5日(周四)

一、10：00—10：10 口算打卡（10道）：直接写得数44×10   20×40   33×10   50×30   41×20 30×40   22×30   34×20   89×10   30×31

二、10：10—10:40   复习课本第30页至第39页内容【学习目标】掌握两位数乘整十数(进位)的笔算方法，并理解其算理【学习要求】结合学习目标，精读课本30至39页信息窗例题，自主练习题预习时出错的题目另做一下。

三、10:50—11: 20巩固练习题：老师推送内容3月6日(周五)一、10：00—10：10 口算打卡（10道）：横式加竖式44×21   24×12   32×23   99×90   41×2075×32   56×43   48×37   62×50   74×58

二、10：10—10:40   复习课本第40页至第43页内容【学习目标】掌握分步列式或是利用综合算式解决实际问题，并能正确熟练地计算【学习要求】结合学习目标，精读课本40至43页信息窗例题，自主练习题预习时出错的题目另做一下。

三、10:50—11: 20巩固练习题：老师推送内容3月7日(周六)一、10：00—10：10 口算打卡（6道）：拖式计算18×24÷6   64÷（2×4）  108÷6÷9  22×15×6   49×10÷5     225÷5×4。

二、10：10—10:40   复习课本第44页至第49页内容【学习目标】会用列表或文字摘录法整理信息，学会分析数量关系，寻找解决问题的策略【学习要求】结合学习目标，精读课本44至49页信息窗例题，自主练习题预习时出错的题目另做一下。

三、10:50—11: 20巩固练习题：老师推送内容3月8日（周日）一、10：00—10：10 口算打卡（6道）：直接写得数22×40   14×4   0×416   31×30   60×7042×21   32×97  65×27   15×70   70×16。

二、10：10—10:30 自主复习一、二、三、四单元内容，查漏补缺、三、10:40—11: 10巩固练习题：老师推送内容英语 3月2号(周一):一、14：00—14：10 1.边读边写26个英文字母1遍（一定要根据26个字母的标准书写），家长签字。

2.按照26个字母的占格分类写1遍 二、14：10—14：40 预习 Module5 Unit1  学习要求 充分利用一起作业网，或者利用发在企业微信群的课文flash，或者PPT, 预习三年级英语下册第五模块的单词。

要求单词读熟3月3号(周二):一、14：00—14：10 1.边读边写26个英文字母1遍（一定要根据26个字母的标准书写），家长签字 2.按照26个字母的占格分类写1遍 二、14：10—14：40 预习 Module5 Unit1 

学习要求 充分利用一起作业网，或者利用发在企业微信群的课文flash，或者PPT, 预习三年级英语下册第五模块第一单元的课文，要求熟读活动一、活动二，课文的翻译写在练习本上3月4号(周三):一、14：00—14：10。

1.边读边写26个英文字母1遍（一定要根据26个字母的标准书写），家长签字 2.按照26个字母的占格分类写1遍 二、14：10—14：40 预习Module5 Unit2  学习要求 1.大声朗读两遍三年级下册第五模块单词以及第五模块第一单元活动一、活动二。

2.充分利用一起作业网，或者利用发在企业微信群的课文flash,预习第五模块第二单元，要求熟读活动一、活动二，课文的翻译写在练习本上3月5号(周四):一、14：00—14：10 1.边读边写26个英文字母1遍（一定要根据26个字母的标准书写），家长签字。

2.按照26个字母的占格分类写1遍 二、14：10—14：40 复习巩固Module5Unit1  学习要求 单词：第五模块的单词读2遍，读熟单词 课文：背诵第五模块第一个活动二3月6号(周五):一、14：00—14：10

1.边读边写26个英文字母1遍（一定要根据26个字母的标准书写），家长签字 2.按照26个字母的占格分类写1遍 二、14：10—14：40 复习巩固 Module5 Unit2  学习要求 单词：第五模块的单词读2遍。

课文：背诵第五模块第二个活动二3月7号(周六):一、14：00—14：10 1.边读边写26个英文字母1遍（一定要根据26个字母的标准书写），家长签字 3.按照26个字母的占格分类写1遍 二、14：10—14：40。

复习巩固 Module1 Unit1  学习要求 1.单词：第一模块的单词读2遍 2.课文：第一模块第二个活动二朗读2遍，背诵1遍 3.小测试3月8号(周日):一、14：00—14：10 1.边读边写26个英文字母1遍（一定要根据26个字母的标准书写），家长签字。

2.按照26个字母的占格分类写1遍 二、14：10—14：40 复习巩固 Module1 Unit 2  学习要求 1.单词：第一模块的单词读2遍 2.课文：第一模块第二个活动二朗读2遍，背诵1遍 3.小测试。

音乐3月2号（周一）：欣赏由安丘市文化局文化馆创编的新歌《愿你平安凯旋来》3月3号（周二）：利用媒体学习歌曲《小小少年》3月4号（周三）：利用媒体学习演唱歌曲《春天来了》，并编创动作3月5号（周四）：认识四三拍子及其强弱规律。

3月6号（周五）：媒体学唱歌曲《彩莲船》体育3月2日(周一)：跳绳200--300个（没绳可模拟跳）踢毽子80--100个（可双脚交换踢）深蹲14次×3组哑铃弯举10次×3组根据自家条件做的其他运动（如呼啦圈、原地跑、乒乓球的颠球、篮球的双人传球等）。

3月3日(周二)：跳绳200--300个（没绳可模拟跳）踢毽子80--100个（可双脚交换踢）深蹲14次×3组哑铃弯举10次×3组根据自家条件做的其他运动（如呼啦圈、原地跑、乒乓球的颠球、篮球的双人传球等）。

3月4日(周三)：跳绳200--300个（没绳可模拟跳）踢毽子80--100个（可双脚交换踢）深蹲14次×3组哑铃弯举10次×3组根据自家条件做的其他运动（如呼啦圈、原地跑、乒乓球的颠球、篮球的双人传球等）。

3月5日(周四)：跳绳200--300个（没绳可模拟跳）踢毽子80--100个（可双脚交换踢）深蹲14次×3组哑铃弯举10次×3组根据自家条件做的其他运动（如呼啦圈、原地跑、乒乓球的颠球、篮球的双人传球等）。

3月6日(周五):跳绳200--300个（没绳可模拟跳）踢毽子80--100个（可双脚交换踢）深蹲14次×3组高抬腿跑10秒×3组哑铃弯举10次×3组3月7日(周六)：跳绳200--300个（没绳可模拟跳）

踢毽子80--100个（可双脚交换踢）深蹲14次×3组高抬腿跑10秒×3组哑铃弯举10次×3组3月8日（周日）：跳绳200--300个（没绳可模拟跳）踢毽子80--100个（可双脚交换踢）深蹲14次×3组

高抬腿跑10秒×3组哑铃弯举10次×3组备注：1.请同学们根据个人情况（身体状况、体质等因素）选择适合自己的锻炼时间和次数，不要过度疲劳，注意在运动前先做好准备活动，防止拉伤、扭伤等安全事故发生2.所需器械：在自家原有的基础上，没有的可以和家长一起自制器械，如毽子可以缝制一个或者用废纸制作一个；跳绳可以用自己的皮子筋、麻绳等来代替；哑铃可以用矿泉水瓶代替；。

美术3月2日（星期一）画一幅以“白衣天使-医生”为主题的人物肖像画(一二三年级可以用简笔画形式绘画，四五六年级要求绘画完整）3月3号（星期二）画一画你喜欢的汽车的正面或者侧面，并向家人介绍你绘画的汽车3

月4号（星期三）画一幅以暖色调的色彩画，主题自定3月5号（星期四）手工制作一朵美丽的花，可以利用折、剪、粘贴等方法完成制作（低年级的家长可协助）3月6号（星期五）画一画我的妈妈（低年级勾勒出大体形状即可）。

综合科1.每天观看新闻联播，关注疫情，了解时事  2.每天在家至少帮爸爸妈妈做两件家务活  3.本周掌握两项基本的生活技能 四年级延期时段学习指导方案语文3月2日（周一）一、8：00—8：15古诗背诵打卡：                    。

 海 棠【宋】  苏轼东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆【注释】1.东风：春风袅袅：微风轻轻吹拂的样子一作“渺渺”泛：摇动崇光：高贵华美的光泽，指正在增长的春光 2.空蒙：一作“霏霏”。

3.夜深花睡去：暗引唐玄宗赞杨贵妃“海棠睡未足耳”的典故史载，昔明皇召贵妃同宴，而妃宿酒未醒，帝曰：“海棠睡未足也” 4.故：于是红妆：用美女比海棠故烧高烛照红妆：一作“高烧银烛照红妆”二、8：15—8:45   。

预习（结合推送的微课链接/视频/PPT预习）第11课《白桦》  第一课时（一）学习目标：1.认识“绣、潇、绽”等8个生字，会写“桦、涂”等11个字，学会生字词的书写2.熟读课文，了解课文主要内容（二）学习要求：

1.读熟课文（至少5遍），正确朗读课文，掌握课文大概内容2.生字词写会，能正确默写3.结合老师推送的内容熟读并理解课文相关知识点中间休息10分钟三、8:55—9:30   1.阅读书籍：阅读语文主题丛书或其他课外书，不少于半个小时。

2.读书笔记：1 篇（根据阅读书目，做好批注、积累、摘抄、感悟）四、19:30—20:00练字：1张（16开本，内容为第一课生字）温馨提示：9:30——10:00 体育休闲活动，具体形式见下方体育安排3

月3日（星期二）一、8：00—8：15古诗背诵打卡：         秋夜将晓出篱门迎凉有感【宋】 陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年！【注释】1.将晓：天将要亮篱门：竹子或树枝编的门。

2.三万里河：指黄河“三万里”形容它的长，是虚指3.五千仞岳：指西岳华山“五千仞”形容它的高古人以八尺为一仞4.胡尘：指侵略者的铁蹄践踏扬起的尘土5.胡：中国古代对北方和西方民族的泛称6.海：指黄河7.仞：古代计算长度的一种单位，八尺为一仞(一作七尺)。

岳：指北方泰、恒、嵩、华诸山，一说指东岳泰山和西岳华山，摩天：碰到天二、8：15—8:45   预习（结合推送的微课链接/视频/PPT预习）第11课《白桦》  第二课时（一）学习目标：1.字词部分：识记字形，正确读写词语表内本课的词语，能够理解课文中的词语。

2.准确、流利、有感情、有节奏的朗读诗歌，体会诗歌的意境美（二）学习要求：1.找出诗中作者运用了哪些表示颜色的词语2.找出诗歌中的韵脚3.理解白桦代表了什么形象？表达了作者怎样的思想感情？完成课后第二题。

4.听写生字、词语，并二次过关中间休息10分钟三、8:55—9:30   1.阅读书籍：阅读不少于半个小时2.读书笔记：1 篇（根据阅读书目，做好批注、积累、摘抄、感悟）四、19:30—20:00练字：1张（16开本，内容为本课生字）。

温馨提示：9:30——10:00 体育休闲活动，具体形式见下方体育安排3月4日（星期三）一、8：00—8：15古诗背诵打卡：                相见欢【五代】  李煜无言独上西楼，月如钩寂寞梧桐深院锁清秋。

剪不断，理还乱，是离愁别是一般滋味在心头【注释】1.锁清秋：深深被秋色所笼罩2.离愁：指去国之愁　3.别是一般：另有一种二、8：15—8:45   预习（结合推送的微课链接/视频/PPT预习）第12课《在天晴了的时候》  第一课时

学习目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文2.通过自学，运用已掌握的识字方法自主识字，会认5个生字，1个多音字，会写4个生字，查阅字典、联系上下文理解词语自主积累词语3.体会这首诗所包含的思想感情。

通过学习课文，激发学生热爱生活、热爱大自然的思想感情中间休息10分钟三、8:55—9:30   1.阅读书籍：阅读不少于半个小时2.读书笔记：1 篇（根据阅读书目，做好批注、积累、摘抄、感悟）四、19:30—20:00。

练字：1张（16开本，内容为本课生字）温馨提示：9:30——10:00 体育休闲活动，具体形式见下方体育安排3月5日（星期四）一、8：00—8：15古诗背诵打卡：  题都城南庄【唐】 崔护去年今日此门中，人面桃花相映红。

人面不知何处去，桃花依旧笑春风二、8：15—8:45   预习（结合推送的微课链接/视频/PPT预习）第12课《在天晴了的时候》  第二课时（一）学习目标：1.正确、流利、有感情地朗读诗歌,背诵诗歌2.通过学习课文,激发热爱生活、热爱大自然的思想感情。

3.试着用诗的形式,写写自己看到过的雨后天晴的景象（二）学习要求：1.了解作者：戴望舒(1905—1950),现代诗人,代表作有《雨巷》,并因此作被称为“雨巷诗人”课文读熟（至少5遍），正确朗读课文，掌握课文整体结构。

2.结合老师推送的内容熟读并理解课文相关知识点3.小练笔:抖去水珠的凤蝶儿,在木叶间自在闲游,瞧,有的落在娇艳的花朵上,在和花儿说着悄悄话呢；有的　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　； 有的　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　。

中间休息10分钟三、8:55—9:30   1.阅读书籍：阅读语文主题丛书，不少于半个小时2.读书笔记：将当天阅读的语文主题丛书做好批注、积累、摘抄、感悟四、19:30—20:00练字：1张（16开本，内容为第一课生字）。

温馨提示：9:30——10:00 体育休闲活动，具体形式见之前安排3月6日（星期五）一、8：00—8：15古诗文背诵打卡：             鹬蚌相争蚌方出曝，而鹬啄其肉蚌合而钳其喙鹬曰：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌。

”蚌亦谓鹬曰：“今日不出，明日不出，即有死鹬”两者不肯相舍，渔者得而并擒之——选自《战国策•燕策》备注：星期五读熟，星期六和星期日背诵下来二、8：15—8:45   学习（结合推送的微课链接/视频/PPT预习）。

第13课《猫》  第二课时（一）学习目标：1.读懂重点词、句、段，理解课文内容2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落3.产生仔细观察事物的兴趣和热爱生活的思想感情（二）学习要求：1.品读欣赏，体会小猫的可爱。

课文读熟（至少5遍），正确朗读课文，掌握课文整体结构2.结合老师推送的内容熟读并理解课文相关知识点3.作者在写大猫和小猫的时候，是围绕哪句话来写的？用了哪些事例来写具体的呢？4.背诵自己喜欢的段落5.小练笔:写一种自己喜欢的小动物。

中间休息10分钟三、8:55—9:30   1.阅读书籍：阅读语文主题丛书，不少于半个小时2.读书笔记：将当天阅读的语文主题丛书做好批注、积累、摘抄、感悟四、19:30—20:00练字：1张（16开本，内容为第一课生字）。

温馨提示：9:30——10:00 体育休闲活动，具体形式见之前安排数学3月2日（星期一）一、10：00—10：15口算打卡二、10：15—10:30   习题推送（结合推送的微课链接/视频/PPT预习）。

第三单元窗一自主练习习题处理一（一）学习目标：1.在解答实际问题的过程中理解乘法分配律2.借助已有经验和具体运算，初步学会用猜想、验证、比较、归纳等数学方法学习知识3.在教学中培养学生的合作意识和应用所学知识解决简单实际问题的能力。

三、10:30—11:30   习题练习加答案解析3月3日（星期二）一、10：00—10：15口算打卡二、10：15—10:30   （结合推送的微课链接/视频/PPT预习）第三单元窗一自主练习习题处理二。

（一）学习目标：1.力求把数学活动建立在学生的认知发展水平和已有知识经验基础之上，用学生已有的乘法分配律来有效推动新知识的学习2.力求通过学生的观察、猜想、比较等方式，让学生主动发现运算规律，培养学生初步的探索和解决问题的能力。

三、10:30—11:30   课后题订正答案3月4日（星期三）一、10：00—11：00第三单元测试题一推送二、11:00—11:30检测题答案推送并相互交流，集体订正3月5日（星期四）一、10：00—11：00。

第三单元测试题二推送二、11:00—11:30检测题答案推送并相互交流，集体订正3月6日（星期五）一、10：00—11：00第三单元测试题三推送二、11:00—11:30检测题答案推送并相互交流，集体订正。

英语下午14：00---14：403月2日(星期一)1.14：00---14：10利用老师前期提供的英语点读、视频复习第一模块单词（写2+1，默写1+1，改错并记住），单词全部记住2.14：10--14：25背诵课文，能够理解文本，实在背不过的同学必须读熟、理解。

有疑难问题群内提问，老师答疑解惑     3.14：25--14：35做老师提供的试题，尽量抄原题，答案用不同颜色的笔完成4.14：35--14：40公布答案，解析难点自查或家长协助检查，错误改正，不明白看解析，问老师。

                                                        3月3日（星期二）1.14：00---14：10利用老师前期提供的英语点读、视频复习第二模块单词（写2+1，默写1+1，改错并记住），单词全部记住。

2.14：10--14：25背诵课文，能够理解文本，实在背不过的同学必须读熟、理解有疑难问题群内提问，老师答疑解惑     3.14：25--14：35做老师提供的试题，尽量抄原题，答案用不同颜色的笔完成。

4.14：35--14：40公布答案，解析难点自查或家长协助检查，错误改正，不明白看解析，问老师  3月4日(星期三)1.14：00---14：10利用老师前期提供的英语点读、视频复习第三模块单词（写2+1，默写1+1，改错并记住），单词全部记住。

2.14：10--14：25背诵课文，能够理解文本，实在背不过的同学必须读熟、理解有疑难问题群内提问，老师答疑解惑      3.14：25--14：35做老师提供的试题，尽量抄原题，答案用不同颜色的笔完成。

4.14：35--14：40公布答案，解析难点自查或家长协助检查，错误改正，不明白看解析，问老师    3月5日(星期四) 1.14：00---14：10利用老师前期提供的英语点读、视频复习第四模块单词（写2+1，默写1+1，改错并记住），单词全部记住。

2.14：10--14：25背诵课文，能够理解文本，实在背不过的同学必须读熟、理解有疑难问题群内提问，老师答疑解惑                                 3.14：25--14：35做老师提供的试题，尽量抄原题，答案用不同颜色的笔完成。

4.14：35--14：40公布答案，解析难点自查或家长协助检查，错误改正，不明白看解析，问老师    3月6日(星期五)1.14：00---14：20默写1---4模块单词，自查打卡，有错改错，并记住。

2. 14：20---14：40 错题积累将前面错的题目整理在错题积累本上，并进行课本内容的查漏补缺，通读1---4模块课文，进一步加深巩固音乐3月2日（星期一）找自己喜欢的防疫抗疫歌曲，欣赏之后和爸爸妈妈谈谈感受。

3月3号（星期二）教家人唱一首你学过的歌曲3月4号（星期三）学唱歌曲《你笑起来真好看》3月5号（星期四）将歌曲《你笑起来真好看》表演给家人看3月6号（星期五）复习本周学过的歌曲并表演给身边的人看体育3月2日（星期一）

跳绳200--300个（没绳可模拟跳）踢毽子80--100个（可双脚交换踢）深蹲14次×3组哑铃弯举10次×3组根据自家条件做的其他运动（如呼啦圈、原地跑、乒乓球的颠球、篮球的双人传球等）3月3号（星期二）。

跳绳200--300个（没绳可模拟跳）踢毽子80--100个（可双脚交换踢）深蹲14次×3组哑铃弯举10次×3组根据自家条件做的其他运动（如呼啦圈、原地跑、乒乓球的颠球、篮球的双人传球等）3月4号（星期三）。

跳绳200--300个（没绳可模拟跳）踢毽子80--100个（可双脚交换踢）深蹲14次×3组哑铃弯举10次×3组根据自家条件做的其他运动（如呼啦圈、原地跑、乒乓球的颠球、篮球的双人传球等）3月5号（星期四）。

跳绳200--300个（没绳可模拟跳）踢毽子80--100个（可双脚交换踢）深蹲14次×3组哑铃弯举10次×3组根据自家条件做的其他运动（如呼啦圈、原地跑、乒乓球的颠球、篮球的双人传球等）3月6号（星期五）。

跳绳200--300个（没绳可模拟跳）踢毽子80--100个（可双脚交换踢）深蹲14次×3组高抬腿跑10秒×3组哑铃弯举10次×3组3月7日（星期六）跳绳200--300个（没绳可模拟跳）踢毽子80--100个（可双脚交换踢）

深蹲14次×3组高抬腿跑10秒×3组哑铃弯举10次×3组3月8日（星期日）跳绳200--300个（没绳可模拟跳）踢毽子80--100个（可双脚交换踢）深蹲14次×3组高抬腿跑10秒×3组哑铃弯举10次×3组

备注：1.请同学们根据个人情况（身体状况、体质等因素）选择适合自己的锻炼时间和次数，不要过度疲劳，注意在运动前先做好准备活动，防止拉伤、扭伤等安全事故发生2.所需器械：在自家原有的基础上，没有的可以和家长一起自制器械，如毽子可以缝制一个或者用废纸制作一个；跳绳可以用自己的皮子筋、麻绳等来代替；哑铃可以用矿泉水瓶代替；。

3.场地需求：客厅、家中空地；（住楼房的为避免影响他人，在跳、踢、跑的时候可以在瑜伽垫、棉垫等上面进行）4.本活动安排为在有限的居家空间以及简单的健身器材下设计的，如家中拥有更大的居家运动空间以及更丰富的健身器材如跑步机等，可和家长一起自行增加相应的运动项目。

5.为使同学们有一个健康的身体，建议同学们活动时在家长的陪伴、监督下完成，让家长们将活动的精彩瞬间记录下来，上传到班级群内，相互比一比，赛一赛，保持愉悦的心情，快点行动起来吧，我运动、我健康、我快乐！美术

3月2日（星期一）画一幅以“白衣天使-医生”为主题的人物肖像画(一二三年级可以用简笔画形式绘画，四五六年级要求绘画完整）3月3号（星期二）画一画你喜欢的汽车的正面或者侧面，并向家人介绍你绘画的汽车3月4号（星期三）

画一幅以暖色调的色彩画，主题自定3月5号（星期四）手工制作一朵美丽的花，可以利用折、剪、粘贴等方法完成制作（低年级的家长可协助）3月6号（星期五）画一画我的妈妈（低年级勾勒出大体形状即可）综合科1.每天观看新闻联播，关注疫情，了解时事。

  2.每天在家至少帮爸爸妈妈做两件家务活  3.本周掌握两项基本的生活技能五年级延期时段学习指导方案语文3月2日（星期一）一、8：00—8：15古诗背诵打卡：《赤壁》【唐】  杜牧二、8：15—8:45   。

预习（结合推送的微课链接/视频/PPT预习）第7课《猴王出世》  第二课时（一）学习目标：1、结合有关语句，了解石猴的性格特点 2、朗读课文，感受古典白话文的特点3、激发学生阅读经典名著的兴趣 （二）学习要求：

1、精读课文，思考那这孙悟空到底是怎样的一只猴子呢? 石猴能成为王， 凭借的是什么?2、从课文的哪些细节描写中可以看出石猴的这些个性品质特点中间休息10分钟三、8:55—9:30   阅读书籍：阅读《水浒传》或语文主题丛书，不少于半个小时

四、19:30—20:00练字：1张（小田字格纸，内容为第7课生字）3月3日（星期二）一、8：00—8：15古诗背诵打卡：《蜀相》【唐】  杜甫二、8：15—8:45预习（结合推送的微课链接/视频/PPT预习）

第8课《红楼春趣》（一）学习目标：1.学会课文中的“恰、屉”等9个生字，读准课文中难读的字词，正确、流利地朗读课文2.有感情地朗读课文，品读重点语句，通过阅读、想象等策略，大致读懂课文，感受课文中的人物形象，学习人物描写的方法。

3.品味本文语言，初步学习鉴赏小说的技巧，激发阅读《红楼梦》的兴趣（二）学习要求：1、大致读懂课文内容，把握课文的主要内容，了解小说中人物形象2、抓住文中细节描写，品味文章准确生动的语言中间休息10分钟。

三、8:55—9:30   阅读书籍：阅读《水浒传》或语文主题丛书，不少于半个小时四、19:30—20:00练字：1张（小田字格纸，内容为第8课生字）3月4日（星期三）一、8：00—8：15古诗背诵打卡：《八阵图》【唐】  杜甫

二、8：15—8:45预习（结合推送的微课链接/视频/PPT预习）口语交际《怎么表演课本剧》（一）学习目标：1.了解课文剧的主要特点及改编的要求2.激发学生的兴趣，能主动参与讨论，敢于发表自己的意见3.能通过自己的演绎，学会通过表情、动作等肢体语言来反映人物的性格，从而加深对故事中人物的理解。

4.进一步了解、阅读名著，激发学生对文学名著的喜爱之情（二）学习要求：               选好演出剧本，创编课本剧；能通过自己的演绎，学会通过表情、动作等肢体语言来反映人物的性格，将名著中的人物性格刻画得生动、形象，从而加深对故事中人物的理解。

中间休息10分钟三、8:55—9:30   1.阅读书籍：阅读《水浒传》或语文主题丛书，不少于半个小时2.阅读笔记：1 篇（根据阅读书目，做好笔记）四、19:30—20:00练字：1张（小田字格纸，内容为第5课生字）

3月5日（星期四）一、8：00—8：15古诗背诵打卡：《望岳》【唐】  杜甫二、8：15—8:45预习（结合推送的微课链接/视频/PPT预习）习作《写读后感》（一）学习目标：教学目标   1.按照要求完成习作，在习作中感情要真实具体，增强习作的自信心，激发写读后感的兴趣。

2.通过写读后感，提高阅读和作文能力，增长见识，提高认识事物的能力3.养成修改自己习作的习惯，并能主动与他人交换修改习作（二）学习要求：1.认识读后感这种文体，明确读后感的基本要求，初步掌握写读后感的写法。

2.按照要求完成习作，在习作中感情要真实具体中间休息10分钟三、8:55—9:30   阅读书籍：阅读《水浒传》或语文主题丛书，不少于半个小时四、19:30—20:00练字：1张（小田字格纸，内容为第6课生字）。

3月6日（星期五）一、8：00—8：15古诗背诵打卡：《泊秦淮》【唐】  杜牧二、8：15—8:45预习（结合推送的微课链接/视频/PPT预习）预习《语文园地二》（一）学习目标：1.通过“交流平台”的学习，引导学生掌握理解古典名著中与现在说法不一样的语言意思的方法。

2.通过“词句段运用”的学习，运用掌握的方法理解古典名著中的词语，积累词语；了解古典名著中鲜明的人物形象3.通过“日积月累”的学习，理解古诗《鸟鸣涧》，积累古诗（二）学习要求：通过交流掌握更多阅读名著的方法与技巧;能猜出古代名词的意思,结合前后文描写猜出词语的意思以及通过描写猜出人物,并从中掌握一定的技巧。

中间休息10分钟三、8:55—9:30   1.阅读书籍：阅读《水浒传》或语文主题丛书，不少于半个小时2.阅读笔记：1 篇（根据阅读书目，做好笔记）四、19:30—20:00练字：1张（小田字格纸，内容为第7课生字）

3月7日（星期六）（周末自主预习）一、8：00—8：15古诗背诵打卡：《旅夜书怀》【唐】  杜甫二、8:15—8:30练字：1张（小田字格纸，内容为第五课生字）三、8:30—9:001.阅读书籍：阅读《水浒传》或语文主题丛书，不少于半小时

2.阅读笔记：1 篇（根据阅读书目，做好笔记）中间休息5分钟四、9:05——9:30完成寒假作业3月8日（星期日）（周末自主预习）一、8：00—8：15古诗背诵打卡：《过华清宫》【唐】  杜牧二、8:15—8:30

练字：1张（小田字格纸，内容为第六课生字）三、8:30—9:001.阅读书籍：阅读《水浒传》或语文主题丛书，不少于半小时2.阅读笔记：1 篇（根据阅读书目，做好笔记）中间休息5分钟四、9:05——9:30

完成寒假作业温馨提示：9:30——10:00 体育休闲活动数学3月2日（星期一）一、10：00—10：10 口算题打卡活动（20道口算）二、（一）10：10—10:30   预习（结合安丘教育公众号的录播视频预习）

第三单元第三信息窗【学习目标】：1．在具体情境中掌握同分母分数加减法的计算方法，感受类比思想2．结合现实情境了解最简分数和约分的意义掌握约分的方法，能够正确地进行约分3．培养思维的灵活性和抽象概括的能力。

【学习重点】同分母分数加减法的计算方法和约分的方法【学习难点】同分母分数加减法的算理（休息五分钟）（二）10:35—11：15巩固练习：课本自主练习1至5题（应用题需要理解思路）（休息五分钟）三、11:20—11:30   。

处理练习题，进行反馈讲解，复述解题思路3月3日（星期二）一、10：00—10：10 口算题打卡活动（20道口算）二、（一）10：10—10:50第三单元第三信息窗【学习目标】：1．通过观察、猜测、归纳等数学活动，理解同分母分数加减法的意义，感受数形结合思想。

2．继续掌握求两个数的最大公因数的方法，会用公因数和最大公因数的知识解决简单的实际问题（休息五分钟）（二）10:55—11：15巩固练习：课本自主练习6至10题（休息五分钟）三、11:20—11:30   。

处理练习题，进行反馈讲解3月4日（星期三）一、10：00—10：10 口算题打卡活动（20道口算）二、10：10—10:30预习（结合安丘教育公众号的录播视频预习）第三单元第四信息窗红点一【学习目标】1．在具体情境中掌握同分母分数加减法的计算方法，感受类比思想。

2．结合现实情境了解公倍数和最小公倍数的意义掌握约分的方法，能够正确地进行约分3．培养思维的灵活性和抽象概括的能力【学习重点】同分母分数加减法的计算方法和约分的方法【学习难点】同分母分数加减法的算理（休息5分钟）

（二）10:35—11：15巩固练习：课本自主练习1至4题，第三题用短除法写出过程（休息五分钟）三、11:20—11:30   处理练习题，进行反馈讲解，复述解题思路3月5日（星期四）一、10：00—10：10 。

口算题打卡活动（20道口算）二、10：10—10:30自主学习第三单元第四信息窗红点二【学习目标】1．在具体情境中掌握同分母分数加减法的计算方法，感受类比思想2．结合现实情境了解公倍数和最小公倍数的意义。

掌握约分的方法，能够正确地进行约分掌握公倍数和最小公倍数的区别（休息5分钟）（二）10:35—11：15巩固练习：课本自主练习5至9（休息五分钟）三、11:20—11:30   处理练习题，进行反馈讲解，

复述解题思路3月6日（星期五）一、10：00—10：10 口算题打卡活动（20道口算）二、10：10—10:50   复习第三、四信息窗内容的内容，把两个信息窗的知识点整理出来巩固练习课本39页第4， 5题，,40页8,10题。

（休息十分钟）三、11:00—11:20   进行问题答疑梳理习题思路3月7日至8日（星期六、周日）每天20道口算，结合所学内容，把本单元基础知识进行梳理，写在预习本上，完成课本43页第3题，44页7,8,9题，基础差的同学复习上册课本知识。

英语3月2日（周一）1.2:00-2:30做老师发的练习2. 2：30-2:40不会做的找课本，用红笔写上‚根据老师发的答案，订正练习题3月3日（周二）1.2:00-2:10登录一起作业网，跟读第三模块单词。

2.2:10-2:20将第三模块单词念熟不会念的，问老师3.2:20-2:40将第三模块单词写五英一汉3月4日（周三）1.2:00-2:20将第三模块单词用三英一汉模式大声念3遍，‚第三模块单词单词三英一汉写3遍。

2. 2：20-2:40M3U1活动一跟读3遍并背过3.2:20-2：253月5日（周四）1.将第三模块单词用三英一汉模式大声念3遍，‚第三模块单词单词三英一汉写3遍ƒ背诵一遍活动一2.2:25-2：40。

活动二自己先阅读一遍②再听一遍并回答问题：Q1:What did Lingling have for lunch?Q2:What did Lingling have for dinner?答案: Q1:She had sandwiches.。

Q2:She had fish and chips.3月6日（周五）1.2:00-2:15将第三模块单词默写一遍，再把不会的写5遍2.2:15-2:30将活动二跟读三遍背过前两段3月7日（周六）1.2:00-2:15

将第三模块单词默写一遍，再把不会的写5遍2.2:15-2:30将活动二跟读三遍背过前两段把后两段背过3月8日（周日） 1.2:00-2:10将第三模块单词默写一遍，再把不会的写5遍2.2：10-2:25。

活动二课文背诵一遍3. 2:25-2:40模仿例句写三个句子：例句：—What did she have for dinner?—She had fish and chips.音乐3月2号（周一）：学唱歌曲《健康歌》。

（范晓萱版）3月3号（周二）：自编自演《健康歌》3月4号（周三）：搜索乐器有哪些分类？3月5号（周四）：欣赏《幻想曲2000》中的《坚定的锡兵》3月6号（周五）：在本子上书写C大调下行音阶，每个音符4拍。

体育3月2日（周一）跳绳200-300个（没绳可模拟跳）原地跑走交替5-10分钟（可持械负重练习）俯卧撑10次×3组自编器械操6节（2×8拍）（呼啦圈、球、棍、罐等）根据自家条件做的其他运动（台阶跑、高抬腿跑、篮球传接球练习等）。

3月3日（周二）跳绳200-300个（没绳可模拟跳）原地跑走交替5-10分钟（可持械负重练习）俯卧撑10次×3组自编器械操6节（2×8拍）（呼啦圈、球、棍、罐等）根据自家条件做的其他运动（台阶跑、高抬腿跑、篮球传接球练习等）。

3月4日（周三）跳绳200-300个（没绳可模拟跳）原地跑走交替5-10分钟（可持械负重练习）俯卧撑10次×3组自编器械操6节（2×8拍）（呼啦圈、球、棍、罐等）根据自家条件做的其他运动（台阶跑、高抬腿跑、篮球传接球练习等）。

3月5日（周四）跳绳200-300个（没绳可模拟跳）原地跑走交替5-10分钟（可持械负重练习）俯卧撑10次×3组自编器械操6节（2×8拍）（呼啦圈、球、棍、罐等）根据自家条件做的其他运动（台阶跑、高抬腿跑、篮球传接球练习等）。

3月6日（周五）跳绳200-300个（没绳可模拟跳）原地跑走交替5-10分钟（可持械负重练习）俯卧撑10次×3组自编器械操6节（2×8拍）（呼啦圈、球、棍、罐等）根据自家条件做的其他运动（台阶跑、高抬腿跑、篮球传接球练习等）。

3月7日（周六）跳绳200-300个（没绳可模拟跳）原地跑走交替5-10分钟（可持械负重练习）俯卧撑10次×3组自编器械操6节（2×8拍）（呼啦圈、球、棍、罐等）根据自家条件做的其他运动（台阶跑、高抬腿跑、篮球传接球练习等）。

3月8日（周日）跳绳200-300个（没绳可模拟跳）原地跑走交替5-10分钟（可持械负重练习）俯卧撑10次×3组自编器械操6节（2×8拍）（呼啦圈、球、棍、罐等）根据自家条件做的其他运动（台阶跑、高抬腿跑、篮球传接球练习等）。

1、请同学们根据个人实际情况（身体状况、体质等因素）选择与身体状况相适应的活动内容，自我控制好锻炼的时间和次数，不要过度疲劳，注意在运动前一定先做好热身活动，防止拉伤、扭伤等安全事故发生，运动后做好拉伸和放松活动。

2、所需器械：在自家原有的基础上，没有的可以和家长一起自制器械，如毽子可以缝制一个或者用废纸制作一个；跳绳可以用自己的橡皮筋、麻绳等来代替；哑铃可以用矿泉水瓶代替；如台阶跑可以用矮凳代替3、场地需求：客厅、家中空地；（住楼房的为避免影响他人，在跳、踢、跑的时候可以在瑜伽垫、棉垫等上面进行。

）4、本活动安排为在有限的居家空间以及简单的健身器材下设计的，如家中拥有更大的居家运动空间以及更丰富的健身器材如跑步机等，可自行增加相应的运动项目5、为让同学们有一个健康假期，建议同学们活动时在家长的陪伴、监督下完成，让家长们将活动的精彩瞬间记录下来，上传到班级群内，相互比一比，赛一赛，保持愉悦的心情，快点行动起来吧，我运动、我健康、我快乐！。

美术2020年3月2日（周一）：画一幅以“白衣天使-医生”为主题的人物肖像画(要求绘画完整）2020年3月3日（周二）：画一画你喜欢的汽车的正面或者侧面，并向家人介绍你绘画的汽车2020年3月4日（周三）：。

画一幅以暖色调的色彩画，主题自定2020年3月5日（周四）：手工制作一朵美丽的花，可以利用折、剪、粘贴等方法完成制作2020年3月6日（周五）：画一画我的妈妈综合科 1.每天观看新闻联播，关注疫情，了解时事。

  2.每天在家至少帮爸爸妈妈做两件家务活  3.本周掌握两项基本的生活技能六年级延期时段学习指导方案语文3月2日（二月初九）周一一、8：00—8：15古诗背诵打卡：《渔歌子》 张志和二、8：15—8:45。

预习（结合推送的微课链接/视频/PPT预习）第9课 《那个星期天》 （第一课时）（一）学习目标：1.会写“媚、蚁”等15个字,会写“蚁穴、翻箱倒柜”等15个词语2.理解课文的内容,体会“我”在一天里心情的变化。

3.品味文中重点语句,学习运用多种描写方法表现人物的心理4.比较《匆匆》和《那个星期天》在表达情感的方式上的异同点（二）学习要求：1.课文读熟（至少2遍），体会作者在一天里心情的变化2.生词写会（2.2.1），包括文中带拼音的词语。

3.结合老师推送的内容，理解并读熟课文相关知识点，选择重点内容摘记在预习本上中间休息10分钟三、8:55—9:30   阅读书籍：阅读《鲁滨逊漂流记》或语文主题丛书，不少于半个小时四、19:30—20:00。

练字：1张（小田字格纸，内容为第九课生字词）温馨提示：9:30——10:00 体育休闲活动，具体形式见下方体育安排3月3日（二月初十）周二一、8：00—8：15古诗背诵打卡：《塞下曲》 卢纶二、8：15—8:45。

预习（结合推送的微课链接/视频/PPT预习）第9课 《那个星期天》 （第二课时）（一）学习目标：1.会写“媚、蚁”等15个字,会写“蚁穴、翻箱倒柜”等15个词语2.理解课文的内容,体会“我”在一天里心情的变化。

3.品味文中重点语句,学习运用多种描写方法表现人物的心理4.比较《匆匆》和《那个星期天》在表达情感的方式上的异同点（二）学习要求：1.回顾第一课时所学内容2.完成课后第一题（试着写在预习本上）3.听写生字词，且二次过关。

4.完成相关习题中间休息10分钟三、8:55—9:30   1.阅读书籍：阅读《鲁滨逊漂流记》或语文主题丛书，不少于半个小时2.阅读笔记：1 篇（根据阅读书目，做好笔记）四、19:30—20:00练字：1张（小田字格纸，内容为第九课生字词）。

温馨提示：9:30——10:00 体育休闲活动，具体形式见下方体育安排3月4日（二月十一）周三一、8：00—8：15古诗背诵打卡：《江畔独步寻花》 杜甫二、8：15—8:45预习（结合推送的微课链接/视频/PPT预习）。

习作例文 两篇（一课时）（一）学习目标：1.正确、流利地地朗读课文2.借助批注，感受例文是如何表达自己的真情实感的？3.能用几句话描写自己的心情,表达自己的情感（二）学习要求：1.读例文，根据批注，感受作者所表达的真情实感。

2.解决文中带拼音的词语，会读会写3.复习第八、第九课所学内容，完成第三单元练习题中间休息10分钟三、8:55—9:30   阅读书籍：阅读《鲁滨逊漂流记》或语文主题丛书，不少于半个小时四、19:30—20:00。

练字：1张（小田字格纸，内容为第三单元生字词）温馨提示：9:30——10:00 体育休闲活动，具体形式见下方体育安排3月5日（二月十二）周四一、8：00—8：15古诗背诵打卡：《别董大》  高适二、8：15—8:45。

预习（结合推送的微课链接/视频/PPT预习）第10课《古诗三首》 （第一课时）（一）学习目标：1.会写“络、锤”等4个字2.有感情地朗读、背诵这三首古诗,默写《竹石》3.借助注释,理解诗句的意思了解三首古诗分别表达了诗人怎样的志向,表达的方法有什么共同特点。

（二）学习要求：1.三首古诗读熟并背诵，抄写一遍2.生词写会（2.2.1）3.结合老师推送的内容理解并读熟诗意中间休息10分钟三、8:55—9:30   1.阅读书籍：阅读《鲁滨逊漂流记》或语文主题丛书，不少于半个小时。

2.阅读笔记：1 篇（根据阅读书目，做好笔记）四、19:30—20:00练字：1张（小田字格纸，内容为第十课生字词或古诗）温馨提示：9:30——10:00 体育休闲活动，具体形式见下方体育安排3月6日（二月十三）周五。

一、8：00—8：15古诗背诵打卡：《凉州词》 王翰二、8：15—8:45预习（结合推送的微课链接/视频/PPT预习）第10课《古诗三首》 （第二课时）（一）学习目标：1.会写“络、锤”等4个字2.有感情地朗读、背诵这三首古诗,默写《竹石》。

3.借助注释,理解诗句的意思了解三首古诗分别表达了诗人怎样的志向,表达的方法有什么共同特点（二）学习要求：1.回顾第一课时所学内容2.背诵三首古诗及其诗意，打卡3.完成课后第三题（试着写在预习本上）4.默写三首古诗并听写生字词，且二次过关。

5.完成相关习题中间休息10分钟三、8:55—9:30   阅读书籍：阅读《鲁滨逊漂流记》或语文主题丛书，不少于半个小时四、19:30—20:00练字：1张（小田字格纸，内容为第十课生字词或古诗）温馨提示：。

9:30——10:00 体育休闲活动，具体形式见下方体育安排3月7日（二月十四）（周六）一、8：00—8：15古诗背诵打卡：《村居》 高鼎二、8:15—8:30练字：1张（小田字格纸，内容为第四单元词语表）。

三、8:30—9:001.阅读书籍：阅读《鲁滨逊漂流记》或语文主题丛书，不少于半小时2.阅读笔记：1 篇（根据阅读书目，做好笔记）中间休息5分钟四、9:05——9:30课外阅读训练（一）温馨提示：9:30——10:00 体育休闲活动，具体形式见下方体育安排。

3月8日（二月十五）（周日）一、8：00—8：15古诗背诵打卡：《乡村四月》 翁卷二、8:15—8:30练字：1张（小田字格纸，内容为第四单元词语表）三、8:30—9:001.阅读书籍：阅读《鲁滨逊漂流记》或语文主题丛书，不少于半小时

2.阅读笔记：1 篇（根据阅读书目，做好笔记）中间休息5分钟四、9:05——9:30课外阅读训练（二）温馨提示：9:30——10:00 体育休闲活动，具体形式见下方体育安排数学3月2日（二月初九）周一一、10：00—10：10 

10—20道口算打卡二、10：10—10:40   预习（结合推送的微课链接/视频/PPT）《回顾整理--数与代数》数的意义（一）学习重点：数的意义及分类（二）学习难点：正确理解数的意义（三）学习要求：。

结合推送的微课链接/视频/PPT读红点一，根据复习提纲梳理我们学过了哪些数？把它们的意义、特点及分类整理在预习本上中间休息10分钟三、10:50—11:30   根据整理学习完成课后应用与反思的1---3题。

（预习本）3月3日（二月初十）周二一、10：00—10：10 10—20道口算打卡二、10：10—10:40   预习（结合推送的微课链接/视频/PPT）《回顾整理--数与代数》数的读写及大小比较（一）学习重点：数的读写及大小比较的方法。

（二）学习难点：正确理解几种数之间的联系（三）学习要求：结合推送的微课链接/视频/PPT，根据提纲梳理复习计数单位和数位、数的读法、写法、数的改写、求小数的近似数、数的大小比较以及几种数之间的联系中间休息10分钟

三、10:50—11:30   根据整理学习完成课后应用与反思的4---5题（预习本）3月4日（二月十一）周三一、10：00—10：10 10—20道口算打卡二、10：10—10:40   预习（结合推送的微课链接/视频/PPT）《回顾整理--数与代数》数的性质。

（一）学习重点：分数和小数的基本性质（二）学习难点：正确理解分数和小数的基本性质的关系（三）学习要求：结合推送的微课链接/视频/PPT，根据提纲梳理复习分数的基本性质和小数的基本性质，能正确理解它们之间的关系。

中间休息10分钟三、10:40—11:30   根据整理学习完成课后应用与反思的6---8题（预习本）3月5日（二月十二）周四一、10：00—10：10 10—20道口算打卡二、10：10—10:40预习（结合推送的微课链接/视频/PPT）《回顾整理--数与代数》因数倍数、质数合数

（一）学习重点：正确理解因数倍数、质数合数的意义（二）学习难点：能根据数的特征正确判断因数、倍数、质数、合数（三）学习要求： 结合推送的微课链接/视频/PPT，根据提纲梳理复习因数和倍数、2、3、5的倍数的特征、奇数和偶数、质数和合数、分解质因数、最大公因数和最小公倍数，把它们的意义、特点整理。

在预习本上中间休息10分钟三、10:50—11:30   根据整理学习完成课后应用与反思的9---10题（预习本）3月6日（二月十三）周五一、10：00—10：10 10—20道口算打卡二、10：10—10:40。

预习（结合推送的微课链接/视频/PPT）《回顾整理--数与代数》四则运算的意义和计算方法（一）学习重点：四则运算的意义及计算方法（二）学习难点：能正确理解四则运算中各部分之间的关系（三）学习要求： 结合推送的微课链接/视频/PPT，根据提纲梳理复习四则运算的意义、四则运算的方法、四则运算中各部分的关系、四则运算的验算方法、估算的方法。

中间休息10分钟三、10:50—11:30   根据整理学习完成课后应用与反思的1---4题（预习本）3月7日（二月十四）（周六）一、10：00—10：10 10—20道口算打卡二、10：10—10:40    。

预习（结合推送的微课链接/视频/PPT）《回顾整理--数与代数》运算律与简便运算、四则混合运算（一）学习重点：熟记运算律的意义（二）学习难点：能正确利用运算律进行简便运算（三）学习要求：结合推送的微课链接/视频/PPT，根据提纲梳理复习运算律、运算性质及四则混合运算的运算顺序。

中间休息10分钟三、10:50—11:30   根据整理学习完成课后应用与反思5--6题（预习本）3月8日（二月十五）（周日）一、10：00—10：10 10—20道口算打卡二、10：10—10：40 。

预习（结合推送的微课链接/视频/PPT）《回顾整理--数与代数》量与计量（一）学习重点：熟记常见的计量单位及其进率（二）学习难点：能正确进行名数之间的互化（三）学习要求：结合推送的微课链接/视频/PPT，根据提纲梳理复习常见的计量单位及其进率、名数之间的互化。

中间休息10分钟三、10:50—11:30   根据整理学习完成课后应用与反思1--5题（预习本）英语3月2日（二月初九）周一2:00--3:00                                    。

Module 1 Unit1复习 1.大声跟读几遍单词，默写一遍，检查对错，用红色笔改错2.跟读几遍课文，保证模仿到位然后背诵活动一和活动二 3.认真做M1U1的测试题，然后对照答案用红色笔改错3月3日（二月初十）周二

2:00--3:00                                    Module 1 Unit2复习 1.大声跟读几遍单词，默写一遍，检查对错，用红色笔改错3.跟读几遍课文，保证模仿到位。

然后背诵活动一和活动二 3.认真做M1U2的测试题，然后对照答案用红色笔改错3月4日（二月十一）周三2:00--3:00                                    Module 2 Unit1复习。

1.大声跟读几遍单词，默写一遍，检查对错，用红色笔改错4.跟读几遍课文，保证模仿到位然后背诵活动一和活动二 3.认真做M2U1的测试题，然后对照答案用红色笔改错3月5日（二月十二）周四2:00--3:00                                    。

Module 2 Unit2复习 1.大声跟读几遍单词，默写一遍，检查对错，用红色笔改错2.跟读几遍课文，保证模仿到位然后背诵活动一和活动二 3.认真做M2U2的测试题，然后对照答案用红色笔改错3月6日（二月十三）周五

2:00--3:00                                    Module 3 Unit1复习 1.大声跟读几遍单词，默写一遍，检查对错，用红色笔改错5.跟读几遍课文，保证模仿到位。

然后背诵活动一和活动二 3.认真做M3U1的测试题，然后对照答案用红色笔改错3月7日（二月十四）（周六）2:00--3:00                                    Module 3 Unit2复习。

1.大声跟读几遍单词，默写一遍，检查对错，用红色笔改错3.跟读几遍课文，保证模仿到位然后背诵活动一和活动二 3.认真做M3U2的测试题，然后对照答案用红色笔改错3月8日（二月十五）（周日）2:00--3:00。

 Module4单词1.跟读单词几遍，注意保证读音标准2.自己先写出汉语，再默写单词，检查，红色笔改错3.家长打乱顺序听写单词，红色笔改错        音乐3月2日（二月初九）周一欣赏歌曲《我们和你在一起》（谭晶演唱），感受歌曲表达的情感情绪。

3月3日（二月初十）周二复习上学期音乐笔记本上整理的音乐知识3月4日（二月十一）周三利用网络等媒介，搜查什么是“电影音乐”？了解“电影音乐”的作用，并搜集两首电影音乐进行欣赏3月5日（二月十二）周四自主搜集一首主题乐观、积极、向上、励志的歌曲，学会有感情地演唱。

3月6日（二月十三）周五复习，巩固本周的学习内容体育3月2日（二月初九）周一跳绳200-300个（没绳可模拟跳）原地跑走交替5-10分钟（可持械负重练习）俯卧撑10次×3组自编器械操6节（2×8拍）（呼啦圈、球、棍、罐等）。

根据自家条件做的其他运动（台阶跑、高抬腿跑、篮球传接球练习等）3月3日（二月初十）周二跳绳200-300个（没绳可模拟跳）原地跑走交替5-10分钟（可持械负重练习）俯卧撑10次×3组自编器械操6节（2×8拍）（呼啦圈、球、棍、罐等）。

根据自家条件做的其他运动（台阶跑、高抬腿跑、篮球传接球练习等）3月4日（二月十一）周三跳绳200-300个（没绳可模拟跳）原地跑走交替5-10分钟（可持械负重练习）俯卧撑10次×3组自编器械操6节（2×8拍）（呼啦圈、球、棍、罐等）。

根据自家条件做的其他运动（台阶跑、高抬腿跑、篮球传接球练习等）3月5日（二月十二）周四跳绳200-300个（没绳可模拟跳）原地跑走交替5-10分钟（可持械负重练习）俯卧撑10次×3组自编器械操6节（2×8拍）（呼啦圈、球、棍、罐等）。

根据自家条件做的其他运动（台阶跑、高抬腿跑、篮球传接球练习等）3月6日（二月十三）周五跳绳200-300个（没绳可模拟跳）原地跑走交替5-10分钟（可持械负重练习）俯卧撑10次×3组自编器械操6节（2×8拍）（呼啦圈、球、棍、罐等）。

根据自家条件做的其他运动（台阶跑、高抬腿跑、篮球传接球练习等）3月7日（二月十四）（周六）跳绳200-300个（没绳可模拟跳）原地跑走交替5-10分钟（可持械负重练习）俯卧撑10次×3组自编器械操6节（2×8拍）（呼啦圈、球、棍、罐等）。

根据自家条件做的其他运动（台阶跑、高抬腿跑、篮球传接球练习等）3月8日（二月十五）（周日）跳绳200-300个（没绳可模拟跳）原地跑走交替5-10分钟（可持械负重练习）俯卧撑10次×3组自编器械操6节（2×8拍）（呼啦圈、球、棍、罐等）。

根据自家条件做的其他运动（台阶跑、高抬腿跑、篮球传接球练习等）美术2020年3月2日（周一）：画一幅以“白衣天使-医生”为主题的人物肖像画(一二三年级可以用简笔画形式绘画，四五六年级要求绘画完整）2020

年3月3日（周二）：画一画你喜欢的汽车的正面或者侧面，并向家人介绍你绘画的汽车2020年3月4日（周三）：画一幅以暖色调的色彩画，主题自定2020年3月5日（周四）：手工制作一朵美丽的花，可以利用折、剪、粘贴等方法完成制作。

（低年级的家长可协助）2020年3月6日（周五）：画一画我的妈妈（低年级勾勒出大体形状即可）综合科 1.每天观看新闻联播，关注疫情，了解时事  2.每天在家至少帮爸爸妈妈做两件家务活  3.本周掌握两项基本的生活技能。

同学们，我们要珍惜时间，把握当下，每一秒都付出比别人无法企及的努力请坚信，幸福都是奋斗出来的，明天的生活和成就，是由今天的努力和进取成就的父母严厉的爱会造就更优秀的孩子，请家长们与学校携手共育，为孩子们美好的明天打好坚实基础！。

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