动物的运动和行为：动物的运动和行为知识点总结
初中生物内容丰富，贴近生活，同时也是高中生物的基础和前提学好初中生物，有助于学生知识的建构、技能的培养和科学态度、情感与价值观的形成今天王老师和大家分享的是八年
初中生物内容丰富，贴近生活，同时也是高中生物的基础和前提学好初中生物，有助于学生知识的建构、技能的培养和科学态度、情感与价值观的形成今天王老师和大家分享的是八年级生物上册【动物的运动和行为】知识点总结，为期中考做准备！。
第二章 动物的运动和行为一、动物的运动1、哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成。
2、骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色结缔组织），一组肌肉的两端分别附着在两块相邻的骨上.骨骼肌受神经刺激后有收缩的特性3、骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，所以与骨相连的肌肉至少有两组，相互配合完成各种活动。
【特别是伸、曲肘动作：屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时则相反】肱二头肌是两块肌肉组成一组，肱三头肌是三块肌肉组成一组双臂自然下垂，肱二头肌舒张，肱三头肌舒张;直臂竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂，。
肱二头肌收缩，肱三头肌收缩4、运动系统的功能：运动、支持、保护在运动中，神经系统起调节、控制作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。
5、运动系统在神经系统控制和调节下，以及消化系统、呼吸系统、循环系统的配合下（提供能量，能量来自有机物的分解）共同完成运动运动能力发达，利于捕食和避敌，以适应复杂多变的环境6、关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。
关节面包括关节头和关节窝使关节牢固的结构特点是：关节囊及囊里面、外面的韧带使关节运动灵活的结构特点是：关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，和关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。
7、脱臼：关节头从关节窝滑脱出来（由于进行体育运动或从事体力劳动，因用力过猛或不慎摔倒所致）二、动物的行为1、按行为表现不同可将动物行为分为：攻击行为、取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等；而按获得途径不同可分为：。
先天性行为和学习行为2、先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存必不可少，如蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、蚂蚁做巢等还有菜青虫取食，学习行为则是指在遗传因素的基础上，通过环境的作用，由
生活经验和学习而获得的行为动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强，对生存也就越有意义3、社会行为：营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有的行为（注意：并非所有营群体生活的动物都具社会行为，如蝗虫群体没有。
）4、社会行为的特征：①群体内部往往形成一定的组织，②成员之间有明确的分工，③有的还形成等级5、通讯：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象分工合作需随时交流信息，交流方式有。
动作、声音、和气味等6、蝶蛾类昆虫的雌虫可产生性外激素，通过性外激素吸引雄虫来交尾据此，可以制造昆虫性外激素诱杀昆虫或干扰使昆虫不能识别同种昆虫的性外激素7、探究《蚂蚁的通讯》一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应，这种现象叫做通讯。
(1)提出问题：蚂蚁是怎样交流信息的? (2)作出假设：蚂蚁是靠气味传递信息的 (3)设计实验，完成实验 ‘ 在设计实验时，在离蚁穴较远的地方放的一些食物中，应既有肉食又有植食因为蚂蚁的种类很多，食性也不尽相同，有的为肉食性，有的为植食性，有的则为杂食性。
在饲养蚂蚁时也需注意它的食性，蚂蚁生长繁殖的适宜温度是19～29℃，10℃ 以下冬眠，洞内要求空气湿度为90%～95%，饲养沙土含水量为10%---15% （4）检验假设，得出结论： 支持假设蚂蚁的通讯方式之一是依靠气味。
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