信息来源：互联网   发布时间：2023-09-16

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大家好！我是小语老师根据教育部文件，今年秋季新学期开始，全国中小学将统一使用统编版语文教材为了帮助孩子们适应新教材，老师整理了“统编新教材同步课文微课堂（包括知识要点、课文朗读、视频教学和图文解读）”，。

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知识点一、我会写组词毁：huǐ（毁灭、毁坏、销毁）估：gū（估计、估量、估价）拱：gǒng（拱门、拱桥、众星拱月）辉：huī（辉煌、光辉、余辉）煌：huáng（敦煌、金碧辉煌）殿：diàn（宫殿、殿堂、大殿）

陵：líng（丘陵、陵园、中山陵）览：lǎn（游览、阅览、浏览）境：jìng（环境、处境、家境）宏：hóng（宏伟、宏图、宽宏大量）唐：táng（唐朝、唐代、荒唐）统：tǒng（统一、统称、总统）销：xiāo（销量、分销、销售）

闯：chuǎng（闯进、闯关、闯祸）奉：fèng（奉命、供奉、奉公守法）二、我会认组词珑：lóng（玲珑、透珑、小巧玲珑）剔：tī（剔透、剔除、剔指甲）澜：lán（波澜、力挽狂澜）烬：jìn（灰烬、烛烬、玉石同烬）

三、多音字还：hái（还有）huán（归还）量：liáng（测量）liàng（重量）笼：lǒng（笼罩）lóng（鸟笼）四、近义词估量——估计 环绕——围绕 仿照——模仿  景观——景色 建造——建设 幻想——遐想  

宏伟——雄伟 任意——随意 珍贵——宝贵  销毁——毁灭 侵略——侵犯 瑰宝——珍宝精华——精髓 举世闻名——驰名中外玲珑剔透一小巧玲珑五、反义词损失——收获 热闹——冷清 举世闻名——默默无闻销毁——保存 精华——糟粕 金碧辉煌——黯然无光

六、理解词语不可估量：本文中指圆明园的毁灭损失巨大，无法计算估量：估计举世闻名：世上的人都知道他的名字形容名声很大众星拱月：比喻许多人簇拥着一个人，或许多个体拥戴一个核心金碧辉煌：形容建筑物等异常华丽，光彩夺目。

玲珑剔透：形容器物精致，孔穴明晰，结构奇巧（多指镂空的工艺品和供玩赏的太湖石等)象征：用具体的事物表现某种特殊意义诗情画意：诗画一般的美好意境流连：留恋不止，舍不得离去宏伟：(规模、计划等）宏大雄伟奇珍异宝：奇异难得的珍宝。

笼罩：像笼子似的罩在上面瑰宝：特别珍贵的东西精华：(事物）最重要、最好的部分灰烬：物品燃烧后的灰和烧剩下的东西估算：估计损失：消耗或失去的东西殿堂：指宫殿、庙宇等高大建筑物漫游：随意游览饱览：充分地看；尽情地观赏。

七、句子解析1.圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失!“不可估量”是指损失大得无法计算，说明圆明园的损失之大圆明园收藏的文化之古，景物丰富多彩，巧夺天公，美不胜收这样一座具有国际性的文化艺术瑰宝被毁灭了，这是世界文化史上不可估量的损失。

课文一开始用这句感叹句，直接表达了作者无比愤怒和痛惜的感情2.它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面,众星拱月般环绕在圆明园周围简洁的语言把圆明园的整体格局展示在我们面前，“众星拱月”生动形象地写出了小园环绕在圆明园周围的布局特点，突出了圆明园的主体地位。

3.园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台，武陵春色作者通过举例，概括地写出了圆明园中的主要景物让人感受到了圆明园中的景点之多，景致之美，不禁心生向往之情。

4.漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜;流连其间，仿佛置身在幻想的境界里这一句话中用“有如”、“好像”、“仿佛”、“流连”这些词语进一步点明了游览圆明园的感受，对园内汇聚天下风光的迷人景色和融合中外风格的建筑艺术，作者由衷地赞叹。

说明我国古代劳动人民的聪明才智所创造的这一园林是世界园林之奇迹，表达了作者对祖国灿烂文化无比热爱的思想感情5. 1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。

“凡是”“统统”等词写出了英法联军的贪婪无耻，“掠走”“破坏” “毁掉”等词，写出了英法联军残暴野蛮的强盗嘴脸，激起了人们对英法联军的罪恶行径的无比憎恨八、问题归纳1.读课文，想一想课文写了什么？课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的经过。

2.为什么说圆明园“又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆”？因为它收藏的文物珍宝的年代跨度大、种类多、数量多3.圆明园被誉为“万园之园”，你知道是为什么吗？圆明园汇集了各地名园的精华，所以称做“万园之园”。

4.课文的题目是《圆明园的毁灭》,但作者为什么用大量的笔墨描写圆明园昔日的辉煌呢?课文用大量的笔墨描写圆明园昔日的辉煌,突出了它的宏伟壮观、美不胜收以及巨大的价值而就是这样一座举世闻名的皇家园林,一座当时世界上最大的博物馆、艺术馆,竟然能在短短的几天之内化为灰烬。

这种反衬的手法更能表达作者对圆明园毁灭的惋惜,以及对英法联军的痛恨,也更能激起读者同样的感情,激发人们不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感九、课文分段第一段(第1自然段)：概括指出圆明园毁灭的损失无法估量。

第二段(第2至4自然段)：介绍了圆明园的景物和收藏的历史文物第三段(第5自然段)：讲述英法侵略者毁灭圆明园的强盗行为十、课文主题课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的经过，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨，警示人们勿忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。

十一、教材课后习题1.课文主要表达了怎样的情感？课文表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱和对侵略者野蛮、无耻行径的无比痛恨之情2.课文题目是“圆明园的毁灭”，作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌？课文用较大篇幅写圆明园的过去是为了让读者了解这座艺术的园林，作者运用对比的手法反应出被毁前后的不同，给读者强烈的视觉冲击，圆明园昔日何等的好看，越是被写得完美，世人对被毁的圆明园就越是痛心。

不但用对比写出了差距，更反应出了破坏者对我们国家历史宝物的残忍破坏，反应出当时的残忍，也反映出当时人们的懦弱无能反抗从而引起读者的共鸣，增强民族使命感，激发热爱祖国灿烂文化的感情让我们记住这段屈辱的历程，学好本领，报效祖国。

3.读下面的句子，注意表示时间表的词语，联系上下文说说你的感受上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝这些表示时间的词语说明了圆明园内收藏的历史文物和奇珍异宝的年代跨度大、种类多、数量多，是当时世界上最大的博物馆、艺术馆，从而突出它的文化艺术价值。

它的毁灭，真是让人痛心、惋惜。课内词语：

课外拓展：四个字指同一类事物的词语：亭台楼阁  琴棋书画  笔墨纸砚  梅兰竹菊 描写建筑物的词语：金碧辉煌  富丽堂皇  美轮美奂  巧夺天工 雕栏玉砌带“举”字的词语：举世闻名 举世瞩目  举重若轻 举足轻重  

举一反三  不胜枚举关于古诗中的园林建筑：(1)绝怜人境无车马，信有山林在石城     ——文徴明《拙政园图咏》(2)居士高踪何处寻，居然城市有山林   ——王庚言《游狮子林》(3)伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来。

   ——陆游《沈园二首》(4)四面青山是四邻，烟霞成伴草成茵。    ——路畅《题独孤少府园林》(5)隔断城西市语哗，幽栖绝似野人家。      ——汪琬《再提姜氏艺圃》课文解读

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教材分析课文描述了圆明园昔日的辉煋和惨遭侵略者肆意践踏而灭的景象，抒发了对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野行径的无比愤慨，激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感本文结构清晰，可分三个部分第一部分(第1自然段)开篇点题，阐明圆明园的毁灭是中国以及世界文化史上不可估量的损失。

第二部分(第2-4自然段)具体介绍圆明园的布局、建筑风格及收藏的文物，再现了圆明园当年的宏伟壮丽第三部分(第5自然段)讲述了圆明园被毁灭的经过课文结构严谨，构思颇具匠心题目为“圆明园的毁灭”，却用了大量的篇幅写辉煌的过去，把美的东西毁灭了，更能触动读者的痛心。

第1自然段概括明了圆明园的毁灭是中国以及世界文化史上不可估量的损失，与课文的最后一句“我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬”相呼应，作者的痛惜、愤怒之情跃然纸上第2-4自然段详细介绍了圆明园的布局、建筑风格及收藏的珍贵文物。

最后一个自然段用精练、准确的语言介绍了圆明园被毁灭的经过，课文内容前后紧密联系，一扬一抑，一美一毁，富有张力课文语言简洁，准确，富有变化第1自然段用关联词“是……也是……”和“不可估量”写出了作者对圆明园毁灭的痛惜之情，定了本文的基调。

第2自然段短短三句话，就介绍清楚了圆明园的位置和组成，让读者从宏观上了解了圆明园第3自然段作者运用了对举的方式，介绍圆明园中各式各样的建筑，使圆明园丰富的建筑和景观展现在读者面前第4自然段用一个过渡句“圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物进一步写了圆明园的历史地位和文化价值，照应了文章开头作者痛心疾首的评价:圆明园的毁灭是“不可估量”的损失。

第5自然段“侵入、闯进、凡是、统统、掠走”等词语，准确地写出了英法联军的野蛮与暴力，呈现了圆明园被毁灭的命运结尾句“我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烟”中的“就这样”三个字带有作者强烈的情感，表现了作者的痛心、愤怒和不可置信。

课文插图是圆明园大水法的遗址大水法是当年园内最为壮观的欧式喷泉景观，位于长春园北部，是中西营造艺术完美融合的典范插图中大水法遗址中屹立的几个大理石石柱记录着英法联军摧残中华文化的滔天罪行同步练习1

同步练习2一、下列各组字形全对的一组是（    ）A宫殿   玲珑          B剔透   坡澜        C陵园   红伟     二、读拼音，写词语1.他们在jiāo  wài（     ）建造了一座jīn   bì   huī  huáng（           ）的行宫。

2.他们把这些假冒伪劣商品都tǒng  yī（      ）xiāo   huǐ（      ）了三、根据意思填成语1.许多星星聚集、环绕着月亮比喻众人拥戴一人或众物围绕一物（       ）2.不可以估计。

形容数量大或程度重（        ）3.珍异难得的宝物（        ）四、读一读，完成练习漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里这段文字用的修辞方法是___________，从中我们能感受到圆明园的________________________，字里行间表达了作者对圆明园的__________________。

五、课文整体梳理圆明园由_______、___________、_______________三座园子组成，因此又称为_________________这座园子于_________________（时间）被________焚毁，给中国乃至世界文化造成了不可估量的损失。

六、重点段落品析圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月；还有许多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台，武陵春色。

园中不仅有民族建筑，还有西洋景观漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里1.这段文字采用了（    ）的结构方式A总分总   B分总   C总分2.画线句子描写了游人的感受，从侧面表现出圆明园的_____________。

3.这段文字从三方面介绍了圆明园的建筑特色，分别是________________________________、_____________________、____________________________。

七、圆明园毁灭了，我们的很多文物流落海外，陈列在别国的博物馆里，面对这种现实，你有什么想法？和大家分享一下________________________________________________________________________________________________________________________________________。

参考答案：一、A二、1.郊外   金碧辉煌   2. 统一   销毁三、1.众星拱月   2.不可估量   3.奇珍异宝四、比喻    大而美   喜爱和赞美五、圆明园  万春园   长春园   圆明三园   1860年10月6日   英法联军

六、1.A   2.美丽   3.汇集各地名胜之精华   融入祖国灿烂文化元素吸取西洋建筑的风格七、示例：圆明园的毁灭告诉了我，圆明园的毁灭不仅使我们损失了巨大的财富，也严重伤害了中华民族的尊严我想，只有祖国强大了，才不会受到侮辱。

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