感情语录文案句子社会情感指什么
华龙网-新重庆客户端10月22日11时50分讯（唐纯）英语讲授仅仅是传授门生英语常识？怎样让门生听懂英语课？怎样让门生爱上英语课……这一系列成绩，在重庆市第十八中学高中英语教师陈静婷的教室上或答应以找到谜底
华龙网-新重庆客户端10月22日11时50分讯（唐纯）英语讲授仅仅是传授门生英语常识？怎样让门生听懂英语课？怎样让门生爱上英语课……这一系列成绩，在重庆市第十八中学高中英语教师陈静婷的教室上或答应以找到谜底。
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据悉，陈静婷的教室讲授还非常重视门生在英语情形中思想才能的培育。在“read and draw”环节，陈静婷向门生供给了两份浏览材料，鼓舞门生经由过程浏览画出关于“challenges ”和“solutions”的思想导图社会感情指甚么。门生经由过程自立设想、自立展现思想导图豪情语录案牍句子，熬炼了他们的发散思想和归纳综合机能力情感升华英语。
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“How much do you know about the school?”陈静婷的讲授教室以该成绩作为导入，与门生停止guessing game：播放黉舍的上课铃声、展现黉舍光景豪情语录案牍句子、引见黉舍教师……这不只让门生对重庆十八中愈加熟习，还引出了“在黉舍既有欢愉也有应战”这一讲授主题。
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据理解，“寓教于乐”是陈静婷教室讲授的一大特征，经由过程设置相干游戏和情境，让门生在玩游戏的同时进修常识和升华感情。在“play and think”环节，陈静婷设置“挑选游戏”，找出所给出的八项应战中具有应战最多的门生，并设置相干情境，指导门生经由过程情形剧演出去处理成绩、驱逐应战。
除此以外，陈静婷在教室上向门生引见了一个“别样”的“TF Boys”组合。“TF Boys”由方才进入重庆十八中的三位男生构成，他们的共性特性就是不竭发明并处理了糊口与进修上的林林总总的“challenge”情感升华英语。陈静婷指导门生解读黉舍“TF Boys”姓名的由来，顺势得出“fighting”的观点，并在教室完毕时获得升华，鼓舞门生成为重庆十八中的斗争者。
9月22日上午，陈静婷展现了高一上学期《Unit OneTeenage Life》的教室讲授。她以应战为中间，以爱校为感情主题，设想了两条讲授主线，让门生在她的层层引诱下攻破 “challenge”！
“此次赛课的阅历让我学到许多工具，好比课前常识的储蓄，教室言语的磨炼，门生思想的存眷，师生之间的交换情感升华英语，教室氛围的掌控等。”陈静婷谈及此次教室讲授的深思时，她暗示在赛课完毕后，部分评委对教室停止的深度评价使她受益颇丰。同时，陈静婷以为，此次赛课是对自我的应战，赛课的完毕也意味着新的开端。
9月22日上午，陈静婷展现了高一上学期《Unit OneTeenage Life》的教室讲授。她以应战为中间，以爱校为感情主题，设想了两条讲授主线，让门生在她的层层引诱下攻破 “challenge”！
据理解，“寓教于乐”是陈静婷教室讲授的一大特征，经由过程设置相干游戏和情境，让门生在玩游戏的同时进修常识和升华感情。在“play and think”环节，陈静婷设置“挑选游戏”情感升华英语，找出所给出的八项应战中具有应战最多的门生，并设置相干情境，指导门生经由过程情形剧演出去处理成绩、驱逐应战。
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除此以外，陈静婷在教室上向门生引见了一个“别样”的“TF Boys”组合。“TF Boys”由方才进入重庆十八中的三位男生构成，他们的共性特性就是不竭发明并处理了糊口与进修上的林林总总的“challenge”。陈静婷指导门生解读黉舍“TF Boys”姓名的由来，顺势得出“fighting”的观点，并在教室完毕时获得升华，鼓舞门生成为重庆十八中的斗争者。
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“此次赛课的阅历让我学到许多工具，好比课前常识的储蓄，教室言语的磨炼，门生思想的存眷，师生之间的交换，教室氛围的掌控等。”陈静婷谈及此次教室讲授的深思时，她暗示在赛课完毕后，部分评委对教室停止的深度评价使她受益颇丰。同时，陈静婷以为，此次赛课是对自我的应战，赛课的完毕也意味着新的开端。
据悉，陈静婷的教室讲授还非常重视门生在英语情形中思想才能的培育。在“read and draw”环节，陈静婷向门生供给了两份浏览材料，鼓舞门生经由过程浏览画出关于“challenges ”和“solutions”的思想导图社会感情指甚么。门生经由过程自立设想、自立展现思想导图，熬炼了他们的发散思想和归纳综合机能力。
据理解，陈静婷的教室讲授设想了三个次要环节，即“watch and find”“read and draw”和“play and think”。经由过程这三个环节的设想，陈静婷充实变更了门生的视觉和听觉，培育了门生的表达才能、归结才能及表示力，还指导门生学会按部就班、层层深化的阐发成绩，勇于发明本人身旁的应战，并鼓舞门生主动找到面临应战的办法。
据理解，陈静婷的教室讲授设想了三个次要环节，即“watch and find”“read and draw”和“play and think”。经由过程这三个环节的设想社会感情指甚么，陈静婷充实变更了门生的视觉和听觉，培育了门生的表达才能、归结才能及表示力，还指导门生学会按部就班、层层深化的阐发成绩，勇于发明本人身旁的应战，并鼓舞门生主动找到面临应战的办法。
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