信息来源：互联网   发布时间：2025-05-14

北京市私立汇佳学校创建于1993年，是国内最早的国际文凭组织成员校，集小学、初中、高中一贯制、中外籍学生同校就读的寄宿兼走读制学校。

 

北京市私立汇佳学校学校简介北京市私立汇佳学校创建于1993年，是国内最早的国际文凭组织（IBO）成员校，集小学、初中、高中一贯制、中外籍学生同校就读的寄宿兼走读制学校现有75个教学班，中外籍学生2000余人，中外籍教职工500余人，是目前北京市规模最大、历史最悠久的私立学校之一。

北京市私立汇佳学校是中国最早获得国际文凭组织（IBO）授权一贯制IB课程体系的国际学校之一经过25年的建设与探索，汇佳学校已经建立了独具特色的学生培养体系，形成了以理念创新为先导、课程设施为主体、差异教育为特色、教师团队为核心的领先人才培养模式，实现了与国际先进教学方式和思维方式的零代差、零排异，为数千个家庭的国际化人才培养和中国教育体制的迭代创新做出了突出贡献。

接受学生年龄范围：5-18岁年级包含：小学1年级至12年级学校类型：走读兼寄宿制IB国际学校校园面积：800亩寄宿项目：小学寄宿兼走读；中学全寄宿在校学生人数：2000余人是否在教育部注册：是是否接受外国国籍学生：是

是否接受中国当地学生：是创立时间及开设学段1993年创立；开设小学、初中及高中学段课程体系IB课程,美国课程,双语国际课程

学校特色汇佳精神：北京私立汇佳学校的成功，在于国家民办教育政策的颁布实施并在其指引下坚持了始终如一的一种精神，在顺利时不忘探究，在困苦时坚持探究，在艰难中更要探究；在探究中学习，在探究中创新，在探究中前进，使汇佳学校成为了一所集学前、小学、初中、高中全学段体系的、具有国际先进水平的全寄宿制私立学校，成为了联合国教科文组织协会俱乐部成员校；在探究中坚持共性与个性统一条件下对个性的强化培养，形成了独特的开放、包容的育人环境；在探究中形成了学生的独立精神与批判精神及个人的自主选择、全面发展和社会责任感。

因此，特别能探究的精神是汇佳教育思想的成功实践

办学宗旨：汇佳学校办学宗旨【新型 高品位 国际化】【新型】意味着创新，意味着完全遵循教育规律、市场规律；"新型"就是要与那种把考试当作终极目标的教育模式严格地区别开来【高品位】意味着高质量、高标准、高效率，意味着高情感、高服务、高档次，意味着高技术化、高市场化、高个性化。

【国际化】意味着面向世界，面向国际，用国际标准办学面向世界指的是在走向世界的过程中，要学习、借鉴国际上好的先进的东西；用国际标准办学，就是用先进的国际意识和视野，把先进的教育理念、先进的国际办学标准用于我们的办学实践，就是我们基础教育的活动要尽量做到不断地提高认知世界前沿科技成果的能力。

教育理念：汇佳实施以促进人的整体发展为目的的“全人教育”理念1.“全人教育”核心内容就是“全人”的培养，从不同角度来看，具备探究、学识渊博、思考、交流、有原则、胸襟开阔、富于同情心、具有冒险精神、全面发展、具有反思精神的十个目标的人，并且在注重自我实现的过程中，形成会欣赏、重承诺、合作、创造、好学、同情、热情、独立、正直、尊重他人、具有宽容心等十二种性格。

2.学校秉承国际教育的理念，采用国际教育的管理与教学方法以及国际教育的评估方式，主要模式为国际文凭组织IBO的办学模式（PYP模式、MYP模式、DP模式）爱因斯坦曾说过“用专业知识教育人是不够的，因专业教育可以使人成为一个有用的机器，但不能成为一个和谐发展的人”。

这种教育首先是培养独立探究的个体，在探究中使受教育者的道德、情感、知识、体魄、审美、创造力以及公共精神诸方面都能得到均衡发展竞技场使学校变成了战场，而“全人教育”则使学校变成了全面发展的舞台

3.“全人教育”强调科际间的整合学习，并清楚没有任何一种科目、议题或因素可单独解决的当今世界发展的相关课题只有透过学科之间的互动、影响和渗透，超越学科间的各种限制，才能开拓新知识的学习与研究问题视野，真正将世界还原为一个整体。

世界是超学科的，必须用超学科的方法让学生认识世界，必须用语文、数学、英语、社会、科学、艺术、体育等学科的综合知识来认识问题的所在，学校鼓励超学科的互动与知识的整合学校要把世界带入教室，在教室要有足够的资源让学生理解世界。

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